毎朝の保健室前のお魚へのエサやりは日直さんのお仕事です。今日も元気に泳いでいるかな？

　楽譜を見て一生懸命練習します。正しい音が出せるよう指を頑張って動かします。
　１時間集中して取り組むことができました。

　算数で１００までの数の学習をしています。数え棒を使って、１０の束とばらの数に分けて考えました。国語の「おみせやさんごっこ」では、習ったばかりの大きな数を使って、品物に値段をつけました。勉強したことを、実際に役立てながら張り切って取り組んでいます。

　今日の音楽ではおもちゃのちゃちゃちゃを歌いました。自分たちで考えた振付を行いながら歌いました。その後、けん盤ハーモニカですずめがちゅんを練習しました。次も楽しくがんばろう！

１月３１日からの「手をつなぐ子らの教育展」に向けて、みんなで協力して立体作品作りに取り組んでいます。
今年度も、体験型の作品に挑戦しています。
完成が近づいてきました。楽しみですね。

《今日のこんだて》
　麦ごはん
　牛乳
　こっくり八丁みそ肉じゃが
　あじのカレー風味フライ

　今日の肉じゃがは、南部中学校の生徒が考えたこんだてです。みそおでんのような甘いみそ味でした。

《児童の感想》
・肉じゃがは具材がたくさん入っていて、とてもおいしかったです。(S.K)
・今日のあじフライは、ほんのりカレー風味で、とてもおいしかったです。骨もあまりなく、食べやすかったです。(S.N)

　生活科で公共施設について学ぶために、萩原公民館の見学に行きました。
　地域の方たちが、どのように公民館を使っているのか。公民館で働く人たちは、どんな工夫をしているのかを、見てきました。
　いろいろな活動を見ることができて、とても勉強になりました。

　萩の月の皆さんに、３学期最初の読み聞かせをしていただきました。子どもたちは、本の話に合わせて笑うなど楽しそうに聞き入っていました。ありがとうございました。

屋内運動場での体育は高跳びです。
初めに低く設定し、踏み切り足が右か左かを調べました。
力強く踏み切れるよう、練習開始です。

　朝から、読み聞かせをしていただきました。題名だけを聞いて、お話の内容を想像したクラスもあり、わくわくしている様子が伝わってきました。自分でも読める本が増えてきた１年生ですが、読み聞かせの時間は、やっぱり特別なようです。萩の月の皆さん、ありがとうございました。

《今日のこんだて》
　中華めん
　牛乳
　しょうゆラーメン
　鶏肉のからあげ

　今日は子どもたちに大人気のラーメンとからあげでした。

《児童の感想》
・からあげが ほくほくでカリッとしていて おいしかったです。(U.M)
・メンがとってもモチモチしていて、スープと合っていてとてもおいしかったです。(I.O)

　寒い朝でした。生活科では、中庭で冬見つけをしました。椿の花や、キンカンの実のように目で見えるものだけでなく、冷たい風や水、見つけられない昆虫の姿など、夏や秋との違いに気付いた子ども達です。これからも、毎日の生活の中で季節の変化を感じられる、豊かな感性を磨いていってほしいです。

　１年生図工の学習ではいろんなものに乗っている自分の絵を描きました。何に乗ろうかどこに行こうか一生懸命考えて作品を作りました。

《今日のこんだて》
　わかめごはん
　牛乳
　けんちん汁
　さけのおろしだれ
　ほうれん草のおひたし

《児童の感想》
・さけのおろしだれの さけとおろしが合っていておいしかったです。(N.T)
・魚が新せんっぽくて おいしかったです。(K.K)

金曜日には、２学期の最終週に行う予定だった学年レクを行いました。
２学期は２組が担当し、１２月初旬からこつこつと準備をしてきました。
３つの遊びを企画しましたが、時間配分や人数調整等予定していたものがうまくいかず、悪戦苦闘しながら１時間行いました。

学年レク後、他クラスの児童から「楽しかったよ、ありがとう」と声をかけてもらい、達成感を感じているようでした。

　学力検査を行いました。国語と算数の２教科で実施しました。国語は聞き取りテストも行いました。どの子も真剣に問題を読んで、熱心に答えていました。

　1年生は持久走と短なわ、４年生は長なわを寒い中頑張りました。みんなと一緒に跳ぶと楽しいね。

《今日のこんだて》
　ごはん
　牛乳
　呉汁（ごじる）
　ひじきの炒め煮
　りんご

《児童の感想》
・ごじるの、ぶたにく・だいこんが　とてもおいしかったです。(K.K)
・ご飯とひじきの あいしょうがよく、とてもおいしかったです。(K.Y)
・りんごが水みずしくてシャキシャキしていておいしかったです。(M.A)

　

３学期に入り、一週間が終わろうとしています。
生活リズムも整い、勉強に運動に集中してがんばる姿が見られました。
寒さに負けず、元気良く過ごしていきたいと思います。

今日は学力テストを行いました。
テスト後、あの問題の答えは何かなと子ども同士で話し合いをする姿も見られました。