今日もＷＢＧＴ指数が高いため、なかよしホールで競争遊戯、かけっこのルールの説明や並び方の確認を行いました。小まめに休憩を入れながら取り組んでいます。
　思いっきり体を動かして練習することはできませんが、安全を第一に取り組んでいます。

　本年度は暑い日が続き、例年よりも早くテントを張りました。戸塚町内会からもテントを借りました。中学校の先生方も来ていただいて、協力してテントを運びました。本番だけでなく、準備段階から小中学校と地域が連携して運動会を作り上げています。

　朝日に照らされて、今日も元気いっぱいに登校しています。今日は、中学校の先生方と協力して、戸塚町内会のテントを借りに行きます。町内会の皆様、ご協力ありがとうございます。

　昼放課、３年生の子が３年１組の教室に集まって、ダンスの練習をしました。授業のほかに、中間放課や昼放課、それぞれの教室でダンスの練習をしていますが、今日は、他のクラスの子とも練習したいという要望が出て、３年１組に集まりました。（写真には写っていませんが、４年生の子も参加していました。）３年生全員が楽しく一生懸命に練習をしています。本番を楽しみにしていただきたいと思います。

☆今日の給食☆
ごはん　牛乳　中華飯　えびのチリソース　冷凍みかん

☆児童の声☆
えびのチリソースがおいしかったです。冷凍みかんが、とっても冷たかったです。

　赤組の応援に負けないように、精いっぱい声を出しました。「運動会の歌」では、いつも以上に気持ちを込めて歌いました。

　運動会の応援の全校練習をしました。「フレー！フレー！赤組！」青空に応援団の声が響き渡っていました。

今日は、発育測定で身長や体重の測定をしました。たった半年間ではありますが、どの子も数値が上がっていて４月からの成長を感じました。測定が終わったあとは竹川先生から、熱中症や生活リズムについてお話を聞きました。

　暑い日が続きますが、空には秋の雲が流れています。

　修学旅行に持っていくナップサックを作っています。みんなで教え合いながらナップサックの周りを縫いました。修学旅行では、手作りのナップサックを背負って行きます。

　俳句作りに挑戦です。昔の人の見方や感じ方を参考に、１７音という制約の中で、自分が感じたことを俳句にして表します。

　３・４年生も、今日の運動会の練習は、なかよしホールで行いました。学級ごとに練習して、休憩をとりながら取り組んでいます。

　２年生では、十の位がひけないひっ算の仕方を考えました。
　「１３６−７２は？」「３−７ひけない。どうしたらいいのかな？」

　ひっ算の仕方をみんなで考え、理解を深めていました。

　今日も、ＷＢＧＴ指数が高いため、運動場での練習は中止となりました。１年生は、図画室でヤングマンの練習を行いました。元気いっぱいに掛け声をかけながら踊ることができました。

　まだまだ蒸し暑い日が続きます。運動場には、テントを設置し、熱中症予防に備えています。運動会の練習も、ＷＢＧＴ指数をもとに、無理のない練習に変更しながら実施しています。

　作図を通して、拡大図の意味や性質を学びます。拡大図を作図したり、拡大図を活用して測定しにくい長さを計算で求める方法を考えたりしていきます。

　５年生の算数では、倍数と公倍数の学習に取り組んでいます。４人と３人のグループの作り方から、倍数と公倍数の概念を理解します。実際にグループを使って理解を深めていました。

　時計を使って時間の概念を学習しています。今日は、秒針についての学習です。繰り返し確認して理解を深めていました。

　あさがおの観察日記の児童作品を通して、優しい気持ちで動植物に接することについて考えました。身近な自然を大切にする実践意欲と態度を育てます。

　運動場はＷＢＧＴ指数が高く、運動場での練習を止め、なかやそホールでダンスの練習を行いました。
　「ヤングマン　さあ　立ち上がれ！」
　「ヤングマン　今　翔びだそう」

　元気いっぱいの１・２年生です。ヤングマンです。