朝の時間を使って、応援団を中心にして全校で応援練習をしました。

　今度の日曜日に迫った運動会に向けて、先週に続いて係児童の打ち合わせ会を行いました。児童会による「進行係」の他、「演技係」「器具係」「応援係」「救護係」など、それぞれの６年生児童全員と、５年生、４年生の該当児童が係の仕事に関わっています。自分の役割を覚え、運動会を円滑に進めるとともに、活気あふれるものにしたいですね。

　理科では「植物の実や種子のでき方」について、学習を進めています。この日は１組で、アサガオの花のつくりを観察しました。花には「おしべ」「めしべ」「花びら（花弁）」「がく」があり、おしべには「花粉」がつまっていることを、実際に観察することで確かめ、デジタル教科書やＮＨＫ　Ｆｏｒ　Ｓｃｈｏｏｌの動画も使って、４年生の学習で扱ったツルレイシなど「おばな」「めばな」のある植物の存在も知ることができました。

　今日は、曇り空の中、1・2年の練習がありました。通し練習も細かいところはまだまだでしたが、隊形移動や動きについては周りの子と同じように取り組めました。

１，２年で合同練習をしました。隊形移動の位置を確認しながら練習しました。

☆児童のコメント☆　
今日の給食の鶏肉は、味付けがよくおいしかったです。パンは大きいおかずとフィットしていて最高でした。

☆今日の献立☆
　クロスロールパン、牛乳、キャロットポタージュ、鶏肉のマリアナソース、ココアパウダー

☆学校給食献立あれこれ☆　
　にんじんの起源は、中央アジアのアフガニスタンと考えられています。そこからヨーロッパやアジアに広まり、それぞれの地域で品種改良されました。日本へは１６世紀ごろ細長い形の東洋種が入ってきましたが、現在広く流通しているのは江戸時代末期にヨーロッパから伝来した西洋種です。　
　
※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

５，６年合同の組立の練習をしました。技もずいぶん上達してきました。

みんな楽しそうにおもちゃづくりに取り組んでいます。

はさみやのりを使って作業を進めています。

「１０８−２３」「２０５−１８」のように、３けたの数の真ん中に０のある数字の筆算の練習をしました。

書き順の練習をしてから、漢字ドリルに書き込みました。

運動場で入場から退場まで通し練習をしました。

通し練習をした後、どうように退場するのか確認しました。

国語の時間に委員会や係活動を題材として、活動報告書を作成しています。

江戸時代の「うちこわし」や「百姓一揆」について、ビデオをみて確認しました。

　５・６年合同体育で、組立体操の通し練習を行いました。運動場での自分の立ち位置や並び方、技の順番など、最初から最後まで自信を持って行える子は、まだ多くはありませんが、残り少ない練習の中で、技の精度を向上させつつ、「やれる」「できる」という気持ちを高められるようにしていきたいと思います。

　３年生との合同体育で、「スピード・ハリケーン」の通し練習を行いました。今日の競技結果は引き分けでしたが、果たして当日はどのような結果になるでしょうか。

☆児童のコメント☆　
今日の給食は、あじフライをカレーで味付けしていておいしかったです。こじるは、ホットするあじでした。

☆今日の献立☆
　ご飯、牛乳、こじる、あじのカレー風味フライ、あいちのみかんゼリー
　

☆学校給食献立あれこれ☆
　あじの仲間は世界中にたくさんいますが日本であじと言えば「まあじ」を指すことがほとんどです。昔から庶民に親しまれてきた大衆魚です。あじには体の側面に「ぜいご」と呼ばれるかたい部分があります。これはうろこが変化したもので、後ろからの攻撃から身を守ったり、泳ぎを制御したりする働きがあると考えられています。　　
　
※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

２・４年合同で競争遊戯の練習をしました。一通り練習をしました。

「おれ」や「まがり」の方向に気をつけて書きました。