５時間目は地図帳を見てプリントに都道府県名を書きました。６時間目は２人１組で県名パズルをしました。子どもたちは、県名を覚えることに興味をもって取り組みました。２学期に本格的に学習します。

調理器具や飯ごうを洗います。飯ごうや鍋の黒いすすが手強いです。

かまどの片付けをしています。

カレーが出来上がりました。おいしくいただきました。

ご飯を炊いています。思うようなところに炎をもってこられず悪戦苦闘しています。

カレーの具材の説明をきき、各班で皮をむいたり、細かく切ったりしています。

かまどのつくり方を教えていただき、各班で薪を組みます。

飯ごう炊飯の注意点を聞き、今から作業を開始します。

班の代表がシーツを受け取り、各部屋でベッドメイキングをします。

○　今日の献立
　ご飯、牛乳、沢煮椀、えだまめコロッケ、ひじきの炒め煮

○　献立メモ
　コロッケに使われている「えだまめ」は夏が旬の野菜ですが、成長すると「だいず」になります。えだまめは、大豆になる前の若い「さや」をとったものです。えだまめには、体を作るもとになる「たんぱく質」や、骨や歯のもとになる「カルシウム」がたくさん含まれています。また、ビタミンＣも含まれている栄養満点の野菜です。

フィールドワークの表彰がありました。優勝は１班でした。メダルをいただきました。

フィールドワークで、お腹がぺこぺこです。牛丼をおいしくいただきます。

フィールドワークから帰って来ました。今から、昼食です。

幸いなことに雨も降っておらず、自然の中でフィールドワークを楽しんでいます。

説明を受けてフィールドワークに出発しました。

各務原市少年自然の家に到着しました。入所式を行い、施設の説明などのオリエンテーションを受けています。

5年生が野外教育活動に出発しました。生憎の天候ですが、「協力」「あいさつ」「友情」の目的を達成できるように、それぞれの活動に取り組んで参ります。早朝から、お見送りをしていただきました保護者の皆様、ありがとうございました。

　今日は国語の時間に書いた「こんなもの、見つけたよ」の文章をみんなで読み合いました。前回の「かんさつ名人になろう」の時と同じように、最初はお隣と、次に前後で、最後にだれでもいいからペアを組んで読み合いました。読んだら、いいところを書いて伝えます。最後のペアは、前回とは同じ人にならないように組みました。
　お互いの文章を真剣に読んで感想を書いたので、とても集中して取り組むことができました。

　国語では、グループに分かれて「おむすびころりん」の音読劇の練習をしました。どのグループも、おじいさん役とねずみ役と語り役に分かれて、動きや話すタイミングを確かめながら一生懸命に練習をしていました。どんな劇になるのか、とても楽しみです。

　国語の時間に、インタビュー活動をしました。インタビューする子の好きなことを話題に、色々なことを聞きました。その返事に対し、「そうなんだ。」と相づちを打ったり、新たな質問をしたり、熱心に聞き合うペアもありました。また、そのインタビューを聞いて内容をメモする子は、大事なことを聞きもらさないようにしながら、一生懸命メモを取っていました。「聞くこと」は普段の授業でもとても大切なことです。様々な活動を通して、これからも「聞くこと」の学習に力を入れていきます。