教科書にある図をみて、色のついた棒をつかって同じ形のものをつくりました。

☆児童のコメント☆　
　さんまのゆずたれがけは、さっぱりとさわやかな味でした。秋の澄まし汁は、しみじみと優しい味でした。

☆今日の献立☆
　麦ご飯、牛乳、秋の澄まし汁、さんまのゆずたれがけ

☆学校給食献立あれこれ☆
　ゆずは果汁をしぼったり、皮をすりおろしたり細く切ったりし、料理やお菓子の香り付けなどに利用されます。原産地は中国で、長江という川の上流あたりと考えられています。日本へ伝わったのは古く、平安時代の書物に、７７２年に落下した隕石を「ゆずくらいの大きさ」と表現した記述が見られます。　　
　
※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

筆順に気をつけながら「登る」を書きました。さすが、５年生。清書を提出するために、座席を移動する時も周囲のことを考え、静かに行動することができます。

教室で画像を見ながら、指文字の確認をしました。

表を見て、何が何に比例しているのか考えながら問題を解きました。

リコーダーのテストをしました。待っている人は、ワークをやりました。

練習問題がきちんと理解できているか、一人ずつ確認しています。

　今日から、体育館での練習が始まりました。自分の立ち位置や、移動の仕方を中心に練習しました。広い舞台では、声も動作も大きくしなければいけません。今日気づいたことをまた次の練習に生かしてほしいと思います。

　今日から屋内運動場で2年生と5年生が練習しました。今日は、位置の確認と通し練習をしました。よく頑張りました。

　体育の時間、遊具で遊びました。ジャングルジムや雲梯、ブランコなどをしました。

運動場でドッジボールをしました。最初は、ボールに当たらないように逃げたばかりいた子も、ボールを受けようとするようになりました。

５年生は屋内運動場で、隊形移動の練習をしました。

秋の深まりを想像して、文を書きました。

「おれ」と「はね」に気をつけて文字を書きました。

文と文をつなぐ言葉について考えました。

もとの量の何倍になるかを考えました。

１年生は学習スペースで、登場の仕方を確認しました。

かけ算で答えが求められる問題を自分たちで考えました。

　生活の時間に、稲の籾摺りをしました。初めての子もおり、戸惑いはありましたが、上級生が落ち着いてやっている様子を見て、丁寧に取り組んでいました。

　教育相談を始めました。先日、家庭に持ち帰ってお家の方と一緒に回答してもらった「学校生活アンケート」をもとに、学級担任が児童一人一人と個人面談を進めていきます。学校生活での心配事や困り事など、もし何かあるようなら、この機会にぜひ相談してほしいと思います。