総合学習の中で福祉の事をパソコンを使って調べました。
　介助犬、バリアフリー、ユニバーサルデザインなど身近にあることを調べました。

　今日も2年生の一クラスで、たいこを工夫してたたく授業を行いました。
　リズムや音の大きさ、速さなどを自分たちで工夫して演奏しました。

　水泳の授業も残り少なくなりました。
　4年生は泳力検定も終わり、クロールや平泳ぎの練習をしました。
　多くの人たちが去年よりもたくさん泳ぐことができるようになりました。

　家庭科の授業で洗濯実習を行いました。給食のナフキンと掃除のぞうきんを洗いました。もみ洗いやつまみ洗いを使い分けて、ピカピカにできました。

今日は水泳の授業を行いました。授業が進むにつれてみんな上達しています。

中華めん
牛乳
とんこつラーメン
揚げギョーザ・３個
キュウリのナムル

　もやしは豆類や穀物の種子を発芽させたもので、発芽野菜の一種です。緑豆や大豆のもやしが主に生産されており、豆の状態ではほとんど含まれないビタミンＣなどの栄養成分が発芽によって作られます。シャキシャキした食感をいかして、おひたしや和えものにしたり、いため物にしたり、今日のようなラーメンの具に加えたりと使い方は様々です。
　ごちそうさまでした。

　洗濯実習を行いました。洗い方やほし方を工夫して、取り組むことができました。

ごはん
牛乳
野菜スープ
ボロニアステーキ
かつおふりかけ

　マッシュルームの原産地はヨーロッパで、１６５０年代中頃にはフランスで人工栽培が行われるようになりました。フランス語では「シャンピニオン・ド・パリ」と呼び、フランス料理にもよく使われる食品です。マッシュルームは全体が白い「ホワイト種」と全体が茶色い「ブラウン種」などがあり、給食ではブラウン種を使用しています。
　ごちそうさまでした。

ゴムで動く車を使った実験をしました。ゴムの数を増やしたり、引っ張る長さを変えたりするとどこまで車が走るかを調べました。どの子も夢中になって取り組み、ノートに記録していました。

　家庭科の授業の中で、洗濯の仕方を実習しました。
　楽しく実習に取り組むことができました。

　たいこを使って、グループで話し合ってリズムをとったり、たたき方を工夫したりして、音のとり方を楽しみました。

　作品が完成に近づいてきました。友達の作品とも見比べながら、仕上げをしていました。

ごはん
牛乳
ちゃんこ汁
照り鶏

　てりどりは給食で人気メニューのひとつです。給食のてりどりの秘密は、下味と最後にかける甘辛いタレです。まず、鶏肉にしょうゆ、酒、しょうがで下味をつけて焼きます。そして、これとは別にしょうゆ、みりん、さとうを煮詰めたタレを、焼きあがった鶏肉に
かけています。この下味と甘辛いタレをかけることでおいしい人気のてりどりに仕上がっています。
　ごちそうさまでした。

　今日は、教科の名前を英語で覚えました。ちょっと難しかったですが、がんばりました。

　今日の児童朝礼では、飼育委員会の発表がありました。
　学校で飼っているうさぎや委員会の仕事について、全校の児童の前で発表しました。
　みんな堂々と発表していました。

　先週の6年生の書写の時間の様子です。
　きちんとした姿勢で、毛筆に取り組むことができています。

　昨日の様子です。
　2年生の生活科では、一年を通して動物や植物の観察をしていきます。
　生物については、なかなかその場面に出会えないことも多いので、VTR教材を使っています。今日は、夏の生き物についての観察をVTRを通して行いました。

　粘土を使って、自分の食べてみたいお弁当を作りました。
　丸めたり、伸ばしたりして、いろんな食べ物を楽しそうに作っていました。

　6年生の国語の授業の様子です。
　「自動運転」について是か否かを討論しました。

ごはん
牛乳
冬瓜汁
めひかりの香味フライ・３個
ヨーグルト

　めひかりは、海の深いところに生息している深海魚で、光に反射し目が光って見えることからこの名前がついたと言われています。身はフワフワとした食感で柔らかく、臭みもないため、食べやすい魚です。味はたんぱくですが栄養価が高く、フライやから揚げ、干物などにして食べられることが多いです。
　ごちそうさまでした。