朝の30分を使って、ピア・サポートの学習を行いました。
今日のめあては「話し上手になろう」。
相手の話を聞くポイントを確認し、相手に体を向けて話を聞きました。
じぶんが話したら、相手にも話をしてもらい、会話の往復を練習しました。
やってみた感想は、話し合ったり、話しを聞いてもらえることがうれしかった、とのことでした。
今後も、どんどんこの技を使っていきたいですね。

　今日の3時間目は1-1と1-3で合同図工を行いました。もうすでに学習した3組の子に教えてもらって、「吹きごま」を作りました。回すときれいになるように、丁寧に色をぬりました。来月の入学説明会で新入生にプレゼントするものの練習をしました。親切におしえてくれたので、上手にできました。

３学期が始まり、一週間が過ぎました。
算数では、２０よりも大きい数をどのように表すとよいか、数え棒を使って学習しています。
国語では、手紙の書き方を学習しました。保育園、幼稚園の先生に宛てて、小学校でできるようになったことを伝える手紙を書きました。
どの教科でも４月とは比べ物にならないような成長を見せてくれています。

６時間目に、学年集会をしました。

３学期は、次の学年の０学期という話がありました。
５年生になると、キャンプや委員会があります。
「責任感」が、今よりもさらに必要になる場面が多く出てきます。
４年生のうちに、自分のやるべきことや仕事をきちんとやり遂げるという習慣をつけておけるといいですね。

３学期、いい終わり方ができるようにしましょう！

　2学期末にも行っていたリズム縄跳びの練習が再開しました。ここのところ不安定な天気が続いていましたが、今日はよいお天気の元、リズム縄跳びができました。冬休み中も練習できていたかな？少しでもうまくなれるように、みんなでがんばっています。

今年初のリズム縄跳びです。
快調に跳んでいました。

２年生で保健指導がありました。
低学年の今月の学習テーマは、かぜの予防です。
今日は、インフルエンザにかからないために、どうしたらよいかを学習しました。
「やはり、規則正しい生活が大事なんですね」
先生の言葉にうなずく子どもたちでした。

　今日の献立は、サンドイッチロールパン、牛乳、キャロットポタージュ、揚げハンバーグデミグラスソース、ポテトサラダでした。
　今日の揚げハンバーグには、デミグラスソースをかけてあります。デミグラスソースは、洋食の基本的なソースのひとつで、フランスが発祥です。肉や野菜などの材料をじっくり煮込み、半分ほどの量に煮詰めて作ります。フランス料理には、さまざまな種類のソースがありますが、その中でも作るのに手間と時間がかかるソースです。

今年初のボランティア委員会の活動がありました。
アリさん募金の呼びかけです。
皆さん、やさしい心をありがとう。

全校でピア・サポート活動に取り組みました。
お互いの気持ちを伝え合うう、理解し合う力を育むための練習です。
「上手な話し方」
「気持ちを感じ取る力」
「自分の考えをよりよく伝える力」
それぞれの学年の段階に合わせた視点で活動しました。

「楽しかった！」
そんな感想がたくさん聞かれました。

今日は、４年生の保健指導がありました。
どんな大人になりたいですか。
スポーツ選手やお医者さん、色々夢があります。

だから今、一生懸命運動をすることが大事。
だから今、一生懸命勉強することが大事。
子どもたちからそんな意見が出ました。

「でも・・・病気したらできないね・・・」というつぶやきが・・

そうです！
養護教諭から、
「だから健康が大事なのですね」という言葉がありました。

「だから早寝早起きなんだね」
「朝ごはんも大事だ」

子どもたちからよい意見がたくさん出ました。

「将来はお父さんのようになりたい」という発言がありました。
「おとうさんは、やさしい。でもこわくて厳しいときもある」
その厳しさは、嫌な厳しさですか？
「ぼくのことを考えてくれる、いい厳しさです！」

おとうさん、ありがとうございます！

今年はねずみ年です。
図書館には、ねずみにちなんだ本が紹介されています。
今年も本をたくさん読みましょう。

「森のくまさん」の歌詞から場面を思い浮かべ、どんな歌い方をすると歌詞の雰囲気が出せるだろうか。そんなことをみんなで考えながら、歌い方や歌声、そして体の動きもつかって表現していました。
　教室中に、元気いっぱいの歌声が響いていました。

理科では、「豆電球のあかりをつけよう」の学習を進めています。１つの乾電池と豆電球をコードで上手につなげてあかりがつくことを確認できた児童たちは、「乾電池を２つつなげたらどうなるんだろう」と疑問を持ち、乾電池の２つのつなげ方をためしながら、正しいつなぎ方を見つけました。１個の乾電池よりもより明るく輝いた豆電球を見た子どもたちは、すかさず「もっとたくさんの乾電池をつなげたらどうなるの？」と次の疑問を浮かべ、確かめていました。まさに主体的な学びの場面でしたね。

今日の献立は、ごはん、牛乳、こっくり八丁味噌肉じゃが、アジのカレー風味フライ、ヨーグルトでした。
今日の「こっくり八丁みそ肉じゃが」は南部中学校の生徒が考えた献立です。濃厚なコクが特徴の八丁みそを使うことで味わい深深い肉じゃがに仕上っています。肉じゃがに使われる肉は西日本では牛肉、東日本では豚肉を使うことが多いようです。今日の給食では、豚肉を使っています。

　英語の授業では、職業の英語の言い方を復習したり、英語で書かれたヒントからだれのことかをあてるゲームをしたりしました。

今日は、身体測定と保健指導がありました。

身長と体重をはかるときに、「お願いします」「ありがとうございました」のあいさつがとても素敵だったと保健室の先生にほめられました。体とともに、心もしっかり成長していてとてもうれしかったです。

後半は、保健指導「風邪をひかないために」がありました。先生の話をしっかり聞いて一生懸命に考える姿が見られました。

先生のでっかい指に合わせて、今日の漢字を空中に書いてみました。
何度も書いて、自分でも何度も何度も書いて、さあ、ドリルに書いてみます。
背中をまっすぐにしてよい姿勢で書いていました。
きれいな字が書けました。
もうすぐ２年生になる１年生です。

「たくさんの棒を、ぱっと見て何本かわかるような並べ方をしてみましょう。」

子どもたちが一斉に手を動かし始めました。

もくもくと並べていました。

よい姿勢で、しっかり取り組んでいました。

もうすぐ２年生になる１年生の子どもたちです。

この詩を読んで、気がついたこと、面白いな、いいなと思ったこと、感じたことを書いていました。

雲の間から太陽の光が出てきました。
手を窓に向けてじっと見つめている子が何人かいました。

今日読んだ詩は「手のひらを太陽に」でした。

「生きている」が何回もあるところがいいな。

「〜だって」が何回も出てくるね。

「生きているから歌うんだ」っていうところがいいな。

生きているから友だちがいるんだと思いました。

素敵な詩を勉強している２年生です。