６年生の英語では、「私の住んでいる町」をテーマに学習しています。
今日は、楽しくカルタ取りゲームをしました。発音した後に、ALTが言った建物を素早くとっていました。

　中間放課には、飼育小屋の清掃やエサやりを行います。委員会の児童が世話をしています。担当になった日は、決して忘れません。時間いっぱいウサギの世話をします。

　東井義雄　一日一言から

　あなたの仕事
　
　書いた字にも
　そうじの跡にも
　しぼったぞうきんにも
　仕事のひとつひとつに
　あなたが満ち満ちている
　そういう仕事をねばり強く
　やり続けることのできる人

　ビー玉の転がる仕組みを使って、楽しい転がり方を工夫して迷路を作ります。ビー玉の気持ちになると、ジェットコースターに乗っているようにドキドキわくわくしてきます。

　「スイミー」を読んで、感想文を書きました。「たのしかった」「わくわくした」など、自分の気持ちにぴったりの言葉を考え、どこを読んで、そのように感想を持ったのか、わけも考えてまとめました。

　朝の柔らかな日差しの中で、先生とのおしゃべり。「先生、あのね・・・。」どんな話をしているのかな。やさしさに包まれた一日のスタートです。

家庭科の洗濯実習では、靴下をきれいにしました。洗濯する前と後で、格段に変わりました。これからひどい汚れの時は、つまみ洗いをしてから洗濯機で洗うとよいと思います。

先週の着衣泳に続き、今日は、水慣れ、けのび、検定を行いました。昨年よりも長く・速く泳げるようになった子は少なかったです。

　サッカー部の練習で、紅白試合をしました。
実戦さながらの動きをする児童も多くいました。
これからますます暑くなっていきます。
水分補給をしっかりしながら、スキルを高めていきたいです。

図工の時間に、ビー玉を転がすための道やしかけを作っています。見た目や、面白く転がす方法を工夫しています。試行錯誤する楽しみを味わいました。

　算数で、ひき算の筆算を学習しています。この時間は、十の位がひけないときの計算の仕方を学びました。子どもたちは、『次の位から１０借りてきて計算する』ことを練習問題を解きながら確実につかんでいました

　書写で「大」という文字を毛筆で書きました。文字のバランスや左はらい・右はらいに気をつけて書きました。先生から、筆の入り方やおさめ方を教わり、何度も繰り返し練習しました。

　国語で「スイミー」を学習しています。この時間は、４段落と５段落の読み取りをしました。子どもたちは、スイミーがみんなにも広い世界を見せたいという気持ちに共感しながら、一生懸命に音読をしていました。

　くり下がりのある３けたのひき算をひっ算で解きました。演習問題では、黒板で子供たちが計算していました。みんなで確認して、さらに演習問題に挑戦です。

　国語で「おもいだしながら　はなそう」を学習しています。「いつ・だれと・なにをした」について、発表しました。聞いてる子は発表をよく聞いて、質問したいことを尋ねていました。

　鈴を使って、リズムづくりの学習です。「たん」「うん」を組み合わせて、リズムよく演奏していました。
　「ぶん　ぶん　ぶん　はちが　とぶ」
　歌を歌いながら演奏しました。

　毎日お世話をしているミニトマトが、真っ赤に熟れだしました。子供たちの手のひらには、朝採れの新鮮なミニトマトでいっぱいです。

　登下校は、通学路を通って、安全に気をつけて２列で登校します。班長さんは先頭で安全を確認しながら、副班長さんは、最後尾でみんなを見守りながら登校しています。

　家庭科で、手洗いの洗濯実習を行いました。汚れた靴下を、つまみ洗いやもみ洗いをして、きれいに洗うことができました。汚れがひどいときには、今回の実習を生かして、先に手洗いで汚れを落としてから洗濯機に入れれるといいですね。

　音楽で「こきょうの人々」を学習しています。この時間は、ハ長調の音階と和音について学びました。子どもたちは、演奏に和音を入れることで曲に深みが増すことを感じ取っているようでした。

　社会科で鎌倉幕府の政治についてのまとめをしました。子どもたちは、これまでの武家政治の起こりや「御恩と奉公の」成り立ちなど、これまで学習してきたことを思い出しながら、４こまマンガの吹き出しにせりふを入れて学習のまとめをしました。