６年生が餅つきをしました。そのおすそ分けをいただきました。おいしくいただきました。

　愛知県の市町村や、人口について学びました。
学習を通して気づいたことや分かったことを、
一人ずつグループのみんなに発表しました。
友達の意見も聞いて、学習を深めました。

今日は、６年生のもちつきがありました。

ひばりの６年生も、もちつき・準備・片づけを行いました。

また、ひばりの１〜５年生も、もちつきに参加しました。

杵を持って一生懸命にお餅をつくことができました。


出来上がったお餅の味は格別で「美味しい！」と喜んでいました。

　１２月のほたる号の日でした。
　久しぶりということで、たくさんの子が借りに来てくれました。
　これから冬休みにかけて、たくさんの本が読めるといいですね。

ＧＴさんにお手伝いいただいて、６年生の児童が餅つきを行いました。初めて杵を持つ子もいましたが、全員無事に餅をつき終えることができました。
この餅つきは、ＩＣＣの取材がありました。放送予定も紹介します。

　４年２組の図工の様子です。
　初めてのこぎりを使う子が多いです。のこぎりで木材を切り、組み合わせて、生活に役立つものを制作しています。

　２年３組では、冬休み生活表と日誌を使い、学習や生活のめあてを決めました。
　あと１週間で冬休みです。規則正しく、健康に過ごしてほしいです。
　楽しみですね。

夏に種まきをしたにんじんを収穫しました。
大きくなったにんじんは、なかなか抜けなくて、大騒動。
たくさんのにんじんを収穫しました。

まちにまった「にんじんパーティー」の日。
調理は1時間目です。
にんじんをすって、卵を割って、牛乳や粉などを上手に混ぜて。
みんな協力して、とてもスムーズに作業が進みました。

さあ、食べましょう。4時間目。
炊飯器のふたを開けると、フワッと甘い香りが・・・
そして、炊飯器をひっくり返すと、みんなからの歓声があがりました。
大成功！ふわっと、しっとり、おいしいにんじんケーキが出来上がりました。

1組のみんなは、一気に食べるのがもったいなくて、時間をかけてゆっくり食べていました。「にんじんがきらい」という子もいるのですが、全員がきれいに食べ終わりました。

ありがたく、いただけましたね。

　２学期最後の書写の授業に集中して取り組みました。

生活科で作ったおもちゃ。1年生を招待して、おもちゃフェスティバルを開催しました。
1年生に楽しんでもらうために、グループで話し合い、一生懸命作り上げました。
司会やあいさつも、自分たちで考えて取り組みました。
1年生が楽しんでくれるのか、ドキドキしながらも・・・始まったらあっという間でした。
２年生がたくましく見えた1時間でした。
２の１のみんな「がんばりましたね。おつかれさま！！」

　今日４年３組では情報モラルの学習として、スマートフォンのゲームでの過度な課金による高額請求の怖さについて学びました。
　動画資料を見て、いけなかった所やどのようなにするとよいかを話し合いながら考えました。スマートフォンは小学生にとっても身近なものなので、今日の学習を生かして、安全に上手に使っていってほしいです。

今日は６年生が全員そろったので、無事にアルバム用の写真を撮ることができました。

みんな作法に慣れてきました。落ち着いて、お菓子を運んだり、お茶をたてたり。
今日のお菓子は、なんと「○○○○○○○○」です。
和と洋が合体しています。
みなさんなんだか分かりますか？？

　今日は音楽の授業がありました。卒業式に向けて卒業式の歌を練習しました。

今日は、年賀状をポストに出しに行きました。

一生懸命書いた年賀状、一人ずつ大事に大事に入れました。


大切な人に届くのが楽しみですね。

　２年２組では、似た意味の言葉について学習しました。「大きな声で話す」「大きな声で言う」など、どちらも声に出して伝えることを意味しています。
　いつも使っている日本語ですが、改めて学習すると、いろいろなことがわかってきます。

　１年１組の様子です。
　体育でマット運動をしました。後転です。
　みんな難しそうに取り組んでいましたが、一人ずつ先生が補助をして、できる子が増えていきました。

　３年３組の様子です。
　グループで、楽しそうに食べていました。
　たくさんの子が、おかわりに来ていました。

　３年２組でも、年賀状のかき方を学習しました。
　本物の年賀状を使い、実際にかいてみました。みんな、いつも以上に丁寧に文字やイラストなどをかいていました。

　今朝、一宮警察署の方に来ていただき、万引き防止についての講話を聞きました。
　万引き・人のものをとることは絶対にいけないことを教えてもらいました。
　また、SNSなどトラブルや事件が多いことも聞き、小学生の自分たちにできることを考えるよい機会となりました。