ねんどでごちそうを作りました。
　「でっかいぎょうざができた。」
　「モンブランだよ。」
　作ったごちそうで、パティーを開きます。
　楽しみだね。

　１０倍すると計算はどうすればよかったかな？前の時間に学習したことを思い出しながら練習問題に取り組んでいました。

　手紙の書き方を練習して、暑中見舞いのはがきを書きました。イラストが入ってきれいに書けていました。

　中間放課や昼放課を使って、野外教育活動にむけての準備を進めています。廊下で、火縄の準備です。藁でできた縄に布を巻きつけて、針金で締めます。どんな火文字ができあがるのでしょう。

　宮越由貴奈さんが書いた命についての詩やエピソードを通して，命とはどんなものか考えました。ペアで考えを確認したり、グループで交流しました。そして、「精いっぱい生きる」とは、どういう生き方をすることだと思うのかワークシートにまとめました。最後には、今までの生き方を振り返り、自分への応援メッセージを書きました。

今日は水泳の最終日でした。検定をして、１００メートルを泳ぐことができる子が増えました。いつもより少し長めの自由時間もありましたが、時間を守って着替えることができ、更衣室での忘れ物もゼロでした。日々成長している４年生です。

社会では、江戸幕府の単元のまとめとして、徳川家光になったつもりで家康に手紙を書きました。大名・庶民・キリスト教徒・外国船について、学んだことをもとにしてまとめ、発表しました。発表し合うことで、学びを深めました。

　校門で、お友達が登校するのを待っています。

　「早く来ないかな。」
　「もうすぐかな。」

　「あっ、あの通学班だ。」

　今日も、お友達といっぱいおしゃべりします。

　「おいしそう」と言ってもらえる食べ物を作りました。みんな一生懸命に細かいところまでつくっていました。お寿司にドーナツ、ケーキなどもあり、本当に「おいしそう！！」

　グループ対戦のゲームを行いました。シュートが決まったり、パスが上手に通ったときにはみんなで大きな声で声を掛け合い盛り上がっていました。

　手紙の書き方の学習です。「ありがとう」を伝える手紙の下書きをしました。自分が感謝を伝えたい人に気持ちが伝わるように真剣に考えて書いていました。

　時計が書いてある絵を見ながら時間の問題をつくる学習です。作った問題を友達に解いてもらいながら自分の問題がよいかどうか確かめました。

今日は、パソコンの新聞データベースサイトを使って、興味のある記事を調べました。中には、将来の夢につながる記事を調べている子もいました。

長い夏休みに、たくさん読書ができるように一人３冊借りました。新しい本は１人１冊までです。借りると静かに読書しました。

　くるくるくる　トントントン

　くるくるくる　トントントン

　スルスル　パチン

　昇降口前で、傘についた雨を落として、きれいにたたみます。
　当たり前のことが、当たり前にちゃんとできる大和南っ子です。
　

　今日から、３日間の日程で１学期個人懇談会が行われます。１学期の児童の生活や学習の様子を振り返りながら、よい子に伸ばすための話し合いをします。お忙しい中ではありますが、ご協力をお願いいたします。

　図工で「ひみつのたまご」を学習しています。子どもたちは、自分の作りたい「たまごの秘密」をカードにまとめると、黙々と製作に取り組んでいました。また、たまごを描き上げると、たまごの割り方や台紙への貼り方を考えて、たまごの中身を描き始めた子もいました。

　算数で「合同な三角形」について学習しています。この時間は、三角形の合同条件を使って、３通りの三角形を作図しました。子どもたちは、この学習から『３つの辺や角の大きさがわかれば、３通りのかき方で合同な三角形がかける』というまとめに行きついていました。

　音楽で「わたしのオルゴール」を学習しています。子どもたちは、主旋律と副旋律を階名唱した後、リコーダーでそれぞれの旋律を演奏しました。どの子も、音の重なりを楽しみながら練習していました。

　国語で「ミリーのすてきなぼうし」を学習しています。子どもたちは、「おはなしクイズ」をつくるために、自分の好きな場面を選んで、『いつ・どこで・だれがなにした』を短くまとめていました。この学習から、文を要約する力が身につきます。