どんぐり読書週間の活動の一環としてわくわくペアによる読みきかせがありました。５年生が本を選び、３年生に本を読んでくれました。５年生はとても上手に本を読んでいました。

　どんぐり読書週間が始まり、早速わくわくペアでの読み聞かせがありました。５年生は本選び・練習と張り切っていました。本番では、３年生を笑顔にするだけでなく、５年生も笑顔で楽しむことができたようです。

　秋の景色を俳句や詩で表現しました。短冊に書いて、絵も添えました。できあがったら、先生に見てもらい、ほめてもらいました。

　空容器と紙粘土を組み合わせて、生活の中で使える小物入れを作りました。赤、黄、青の粘土で、他の色の粘土を作り飾りつけしました。色の三原色を体験的、感覚的に学んでいました。

　３年生の体育は、ハードル走です。カラーコーンやフラフープ、ミニハードルなど、いろいろなコースを走り、ハードルを跳ぶ感覚を覚えます。

　通分するときの分母をいくつにするかを考えました。みんなで、分母の最小公倍数を分母にすることを導き出しました。
　振り返りの時間、ノートに〇を付けてもらいました。先生に〇をつけてもらうとうれしいです。思わず、「ピース！」

　今回のわくわくペア活動では、４年生が２年生に読み聞かせを行いまいした。４年生は絵本や紙芝居を友達と交代しながら上手に読み、２年生の子たちはとても楽しそうでした！

　昨日は、２週間ほどかけて国語の学習で調べきた「だれもが関わり合えるように」という学習の発表を行いました。身近にあるユニバーサルデザインや、点字、盲導犬などについて調べ、みんなに分かりやすいように発表をしました。絵や本を見せたり、クイズにしたりして工夫をしている子もいました。

今年２回目のペア読み聞かせを行いました。６年生は、１年生に楽しんでもらおうと工夫して読んでいました。

１０月１日から、教育実習生が学びにきています。初日から子どもたちと楽しく過ごしていました。

南っ子発表会に向けて、先週の金曜日に台本を配付しました。６年生は、「ぞうれっしゃがやってきた」という音楽劇を行います。歌は６曲、役も１人２役の子もいます。
明日には、配役を決めていきたいと思います。衣装、小道具なども徐々に相談していきたいと思っています。

　リトマス紙を水溶液に浸し、色の変化で水溶液の性質を調べました。食塩水、酢、石灰水など、８種類の水溶液を酸性、中性、アルカリ性に分けて表にまとめました。

　楽しかった運動会を思い出して作文を書きました。がんばったこと、楽しかったことなど、思い出はいっぱいです。作文が書けたら、先生に見てもらいます。すてきな運動会で一杯でした。

ペアの子が聞き取りやすいように、声の大きさや速さに注意して読み聞かせをしました。準備を手早く行うことができたため時間いっぱい仲良く過ごすことができました。

　稲穂が垂れる田園の中を登校する大和南っ子。遠くから見ると黄金色に輝く絨毯の上を歩いているようです。

　５年国語の時間に作った俳句を紹介します。

　「散歩中　お米の祭　ざわざわと」

　　５年女子作品

　子どもたちは、パソコンの扱いや検索の仕方も慣れたものです。自分の興味関心のあるサイトをどんどん見つけて、ワークシートにまとめていました。

　理科で「台風と天気の変化」について学習しています。子どもたちは、日ごろ台風についての知識や疑問をもって生活をしています。台風のでき方や特徴などパソコンを使って意欲的に調べました。

☆今日の献立☆
ごはん　牛乳　トックク　チンジャオロース

☆児童の声☆
チンジャオロースがとてもおいしかったです。おかわりしました！

　立体塑像「１２年後の自分」があと少しで完成です。ていねいに絵の具で彩色しました。あと少しです。時間をかけて最後まで、自分の思いにこだわりながら仕上げます。完成が楽しみです。

　校外学習のバス座席を決めました。みんなの意見を取り入れて、みんなのことを考えながら決めました。一人も嫌な子はいないように、みんなで考えました。楽しい楽しい校外学習です。今から楽しみです。