国語で、福沢諭吉の「天地の文」を読んで、意見文を書きました。
　「人生５０年」というところから、「なぜ５０年？」「当時の寿命が５０年しかないの？」「だから、人生を大切にしなければいけないのか」と、意見がつながり、深まりました。

　体育の授業で、ソフトバレーボールを行っています。どの子も、まだバレーボールの経験が浅いため、お互いに成長を喜びあっています。うまくいかなくても明るく声を掛け合ってチームワークを築いています。

　英語で「Ｔｈｉｓ　ｉｓ　ｍｙ　ｆａｖｏｒｉｔｅ　ｐｌａｃｅ．」を学習しました。お気に入りの場所の言い方を英語で発音したり、好きな理由を伝えたりしました。子どもたちは、楽しく英語でコミュニケーション活動をすることができました。

　算数で、小数を分数で表す方法について考えました。子どもたちは、自分なりの考えをノートに書き、それをもとに発表しました。小数と分数の変換に関わる大切な学習です。どの子も、自分の言葉で友達に分かりやすく説明しようと努めていました。

　書写で、はがきの書き方を習いました。住所や宛名、差出人の文字の大きさやバランスについて学んだあと、手本を見ながら丁寧に書きました。年賀状を書く季節です。今日学んだことを生活に生かしてほしいです。

　国語で「ずうっと、ずっと、大すきだよ」を学習しています。この時間は、第４場面の読み取りをしました。子どもたちは、両手でしっかり教科書を持って、声をそろえて音読しました。その後で、読み取った内容をノートにまとめていました。

　図工で「はさみのあーと」をしました。サクサク、ジグザグ、クネクネ・・・はさみを自由に動かして、思い思いに紙を切りました。切った紙を並べて思いついた世界を作品にしました。台紙は、自分の作品のイメージに合わせて選びました。

冬休みに向けて、情報モラル集会を行いました。

・スマホ、タブレットなどのアプリ課金について
・スマホ依存症について

情報主任のスライドや動画を交えて指導しました。
ご家庭でもお子さんと一緒にインターネットトラブルについて話し合ってみてください。

※懇談会で配布させていただきました「インターネットトラブル事例」について、内閣府がパンフレットを作成しています。さまざまな事例が紹介されていますので、ぜひ、ご覧ください。
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　https://www.soumu.go.jp/main_content/000653123.pdf

今朝は、全員そろって情報モラル集会を行いました。
さすが大和南っ子！インフルエンザ、風邪予防のため、全員がマスクを付けて参加しています。

　しとしとと降る冬の雨。通学路のわきには、実をいっぱいにつけた柚子の木が雨に濡れています。柚子の木の横を、子供たちは、仲良く登校しています。

　冬の雨　柚の木の棘の　雫かな　蕪村

今日は天気が悪いため、外掃除の児童が室内の清掃をしました。
廊下の窓の桟を丁寧に拭いていました。自分たちで汚れを見つけられて、素敵ですね。

　理科「電磁石のはたらき」の発展学習で、コイルモーターづくりに挑戦しました。子どもたちは、エナメル線をコイル状にし、通電するところとしないところができるようにエナメル線の下半分を紙やすりで磨きました。細かい作業に少し苦戦しましたが、成功した児童がミニ先生となって教えて回ると、どんどん成功者が増えていきました。

　ふかし芋を作るために、今日はサツマイモを洗いました。みんなで土やよごれをゴシゴシと洗いました。先生に小さく切ってもらい、明日ふかし芋を作ります。

　今日の英語活動は、クリスマスにちなんだ言葉の紹介やカードゲームをしました。どの子も笑顔いっぱいで、英語でのコミュニケーション活動を楽しみました。

　音楽で、季節の歌を練習しました。「たきび」「お正月」など、冬の暮らしや年中行事に合わせた歌を歌いながら、生活の様子を思い浮かべていました。（かぜ予防のためマスクをしていてわかりにくいですが、どの子も元気いっぱいに歌っていました）

　算数で、水のかさの読み方を学習しました。１Ｌを１０等分して何個分あるかを確かめながら分数を正しく読みとりました。できた子は、先生にチェックを受けて答えを確認しました。

今日は、屋内運動場でタグラグビーを行いました。狭いコートでしたが、パスをつないで得点していました。
審判、得点係も児童が務め、５チームの総当たり戦を行いました。
審判の判定に従い、わからないときはじゃんけんで決めて、仲良く楽しむことができました。

　電磁石が鉄を引きつける力を強くするにはどうしたらよいのかを実験を通して確認しました。予想を立てて、実験方法を確認して２人１組で実験しました。電磁石に流れる電流を大きくしたり、コイルの巻き数を多くしたりすると、電磁石が鉄を引きつける力は強くなることが分かりました。

　小数点の割り算で、割り切れるまで筆算で計算しました。あまりの数に「０」をつけて考えると、割り切るまで計算することができました。

　絵から想像して物語を完成させました。夢いっぱいのファンタジーの世界が教室中に広がりました。