生活科の昔遊びの学習でけん玉の練習をしています。放課にも繰り返し練習し、技が成功すると「先生できたよ！」と嬉しそうに見せてくれます。
　今日からけん玉を持ち帰り、練習を宿題に出しています。ご家庭でもお子さんの練習を見守っていただくと子どもたちの励みになりますので、ご協力お願いします。

算数の授業で、一の位がひけず、十の位が０の場合の筆算では、どのように計算をしたらよいのかを話し合いました。これまでに学習したことをもとに、どうしたら計算ができるのかグループごとに意見を出し合い、解き方を考えることができました。

　図工で版画の学習を行いました。版画では、自画像を彫ります。今日は、下絵を完成させました。

たんぽぽ２組が勉強している様子です。一人一人が課題に真剣に取り組んでいます。
撮影は１年生の児童がしてくれました。

　今日の算数は、問題集のアイテムで「時間と長さ」を復習しました。授業で習ったことを振り返りながら、学び直すことができました。間違えた問題も直しをして、集中して取り組むことができました。

今日は、「力」という漢字の清書を書きました。正しい姿勢で、力強く書きました。

音楽の授業で、家から持ってきたペットボトルや空き箱を使って、虫の声に合うような楽器作りをしました。中に入れるビーズの量を変えると、音が変わることに気づいたり、虫の声に近い音を出すにはどうするとよいかを話し合ったりして、楽しみながら楽器作りをすることができました。

　本日、福祉実践教室がありました。ガイドヘルプ体験では、目が見えない人がどのようにして外出をしているのかを体験しました。
　アイマスクをして目が見えない状態の人とそれを介助するガイドヘルプの人に分かれ、校内を巡回しました。階段や廊下など、普段何気なく通っている場所も目が見えないだけでまったく違ったものになることに子どもたちは驚くとともに、今の自分たちができることは何かを考えるきっかけになりました。

図工の時間に版画の制作をしています。
今日は、下描きを板に転写し、マジックペンでなぞりました。
１月の作品展に出すとあって、どの子も一生懸命に取り組んでいます。

　手話の教室では、耳が不自由な方のコミュニケーションの方法、生活の仕方を学びました。また、手話を使った「おはようございます」「ありがとうございます」などの挨拶の仕方や、名前の表現の仕方を学びました。
　口話を使ったコミュニケーションでは、前に立った子の口を見て、何を言っているのかあてるゲームをしました。
　手話では、「一宮市立貴船小学校５年生」と、それぞれの名前をどうやるのか教えてもらいました。実際に、手話を使って自己紹介をし、楽しく手話を学びました。

　点字の仕組みを教えてもらったあとに、点字器を使って、点字を打ってみました。紙が動かないように四つ角をしっかりとめること、点字は右から打つことなどに気を付けました。自分の名前を点字器で打って、講師の先生に読んでもらいました。名前を呼ばれると「正しく打てた」「よかった」ととてもうれしそうにしていました。
　目が見えないことで怖い思いをした体験談も聞かせてもらいました。街中で見かけたら、何かできることを手助けしたいと思ったようです。

車いすの実践では、車いすの扱い方と介助の仕方を教えていただきました。車いすに乗る人と介助をする人の役に分かれて、２つの体験をしました。マットで作った段差を越えたり、コーンの間をぶつからないように通ったりしました。また、スロープを使って坂になっているところを通ることもしました。車いすの人が、どんなことに困っているかということに気付くことができました。実際に体験してみて、みんなにもできることを考えるいい機会となりました。

２年生は今、図工で「ひみつのたまご」に取り組んでいます。
たまごの模様や形を先に考えて、その中から生まれてくるものを想像して制作しています。たまごの配置などを工夫して、うれしそうに取り組んでいる児童の姿が見られました。

２学期の身体測定がありました。
初めに、三輪先生から怪我をした時や目にゴミが入った時、鼻血が出た時どうするとよいかお話を聞きました。静かに真剣に話を聞くことができました。
次に身長、体重、視力を測りました。１学期より身長が３センチくらい伸びている子もいました。

　算数の授業で、時間と長さの勉強をしています。その中で、ストップウォッチと巻尺を使って、“はかる”勉強があります。
　今日は、巻尺で教室の縦と横の長さをはかり、ストップウォッチで１００ｍと運動場のトラックを歩いた時間をはかりました。楽しく体験的に学ぶことができ、これから巻尺やストップウォッチを使う時は今日の勉強を思い出して使っていきましょう。

図工の授業では、リコーダーを吹く自分を紙版画で制作しました。様々な材料を使って、服の模様やリコーダーを表現していました。

　書写の授業では「世界」という字に挑戦しています。「界」の字の左右のはらいに苦戦しながらも、一画一画ていねいに書き、納得いく作品を仕上げることができました。

書写の時間には、「朝日」の清書をしました。姿勢を正し、集中して取り組むことができました。

今日は火事で煙が出たときにどのように避難するとよいか、煙体験を通して学習しました。消防士さんのお話も静かに聞くことができました。

　夏休みにあったことを、短い３〜５つくらいの文に書き、皆の前で発表をしました。少しどきどきしましたが、みんなの方をなるべく見て、聞きやすい大きな声で話すようにがんばりました。