今日は先週から楽しみにしていた生きものたんけんをしました。みんな楽しみでワクワクしていました。
　１時間目の途中から準備して出かけました。３つのグループに分かれてたんけんしました。「オタマジャクシがほしい！」「アメンボがバケツからとんでいっちゃった」などなど、とても嬉しそうでした。
　生活科の教科書をよく見ながら、えさや飼い方を勉強しました。生きものたちの世話をするのが楽しみな子たちがたくさんいました。今日、虫かごをもってきた子は、とれた生きものを持ち帰りました。

　何がとれるのか朝からとても楽しみにしていた生きもの探検に２年生のお友達と一緒に出かけました。最初は、なかなか生きものが網に入りませんでしたが、どこにいるのかだんだん分かってきて、オタマジャクシを水槽いっぱいにとることができました。学校に戻ってから、捕まえたオタマジャクシを熱心に観察していました。

　理科の授業で、ゴムを使った実験をしました。ゴムを引く強さを変えると、車の進み方はどうなるのかを勉強しています。今日は、遊びの中でゴムを引く強さを調節して考えました。「たくさん引っ張ると、たくさん進む！」などの言葉が、遊びの中から出てきました。いい気づきを、今後の授業の中で学んでいけるといいですね！

　2年生の生活科で「生きものたんけん」を行いました。学級の児童を三つの班に分け、それぞれを職員とボランティアの方で引率して現地まで行き、生きものの採集をしました。校区内の水路でカエルやオタマジャクシ、ドジョウ、メダカ、ゲンゴロウなど、たくさんの生きものを捕まえました。学校の周辺には水田や水路がたくさんあり、生きものが育つ良い環境があります。校区にある自然に触れることで、他の動植物の生命を感じ、環境を守っていこうとする気持ちが育ってくれることを願っています。
　お世話になったボランティアの皆様、ありがとうございました。

　理科の実験のために学校でジャガイモを育てました。植物は葉で養分をつくることを実験で確かめました。今日は、そのジャガイモを掘り出し、家庭科室で茹でて食べました。このイモの養分は、もともとは植物が生きるために蓄えたものです。おいしく味わうとともに、ジャガイモの命をいただき、命をつないでいくという気持ちを忘れないようにしたいと思います。

　国語の学習で、先生にインタビューをし、分かったことをまとめた新聞をつくる活動をしています。２〜３人でグループになってインタビューしてみたい先生を決め、「どうして先生になったのか」「どんなお仕事があるのか」などの質問を考え、先週からインタビューを開始しました。ほとんどのグループがインタビューを終えたので、明日から本格的に新聞づくりを進めていく予定です。　

　今日の水泳は、「水に顔をつけよう」という目標で行いました。ます、水中を走って、みんなで流れるプールをつくりました。流れにのって、ふし浮きをする子もいました。次にやったワニ歩きでは、どの子も、口まで水に浸かりながら、脚を伸ばして、歩くことができました。次回は、水中にあるフラフープを潜り抜ける練習をする予定です。

　今日の児童集会の担当は、飼育委員会でした。本校にいるウサギ２羽を紹介し、ウサギクイズをしました。みんなが知らないウサギに関する出題で、正解を聞くたびに驚きの声が体育館に響きました。本校のウサギの「チョコ」と「バニラ」のことを好きになり、飼育小屋に足を運ぶ子が増えることを願っています。

　今週の木曜日に町たんけんの発表をする予定です。そのため、今日は生活科の時間に、その発表原稿を作りました。「最初にクイズをやろう」「ペープサートの劇をやってから最後にクイズをしよう」などなど、いろいろ話し合いながら原稿をすすめていきました。
　話し合い活動がとても活発にできました。いい発表になりそうです。

○　今日の給食
　ご飯、牛乳、ちゃんこ汁、いかの磯香あげ、切り干しだいこんのごま酢あえ

○　献立メモ
　一宮では冬になると「いぶきおろし」といわれる乾燥した冷たい風がふき卸ろします。この風を利用して江戸時代から切り干しだいこんの生産がさかんです。だいこんは太陽の光を浴びることで、鉄分、カルシウムなどの栄養素が高くなります。カルシウムは酢と合わせて食べることで、カルシウムの吸収がよくなります。

　国語では、「くちばしクイズ作り」の学習に入りました。はじめに、図鑑や本を調べてどの鳥のクイズをつくるのかを決めました。次に、お気に入りの鳥のくちばしの形を確かめ、教科書を参考にしてクイズを作り始めました。子どもたちは、初めての活動に戸惑いながらも、進んで絵を描いたり文を作ったりしました。

　今日の家庭科の時間には、なみ縫いの練習をしました。前回できるようになった、玉止め・玉結びの復習もしながら、一針一針、どの子も真剣な表情で黙々と縫っていました。また、本返し縫いや半返し縫いも行い、なみ縫いより丈夫に縫えることを確認しました。次回は、ボタン付に挑戦します！　

　今週と来週は本校の読書週間です。来週の金曜日に読み聞かせ集会があり、４年生は２年生に読み聞かせをするので、今日の４時間目にその読み聞かせ用の本を１人１冊借りました。どの子もやる気に満ちあふれて読む練習をしており、給食の準備で座っている時間にも練習をしている児童がいました。
「低学年に喜んでほしい」という気持ちを大切にして、読み聞かせ集会当日もがんばってほしいと思います。

　今日は図工の時間に「わっかでへんしん」をやりました。最初にわっかを作り、それに飾りつけをします。「かっこよくしよう」「ねこみたいにしようかな」などなど、わくわくしながら作りました。
　みんな出来栄えに満足しているようでした。作品を被ると別人のようで面白かったです。

　不審者役の一宮警察署の方が校舎内に侵入し、子どもたちは教室の北側の窓を閉め、南側にさっと避難しました。体育館に移動してから、警察の方から「いかのおすし」を実践する、防犯ブザーを携帯するなど、自分の身を守るための方法について教えていただきました。

　今日で水泳の授業は、２回目になります。まず、鼻から息を出せるかをみんなで行いました。みんなとても上手で、すぐできるようになりました。水中で鼻から息を出すことは、水泳の息継ぎにつながることなので、家でも練習してみてくださいね！
　次に、伏し浮きを行いました。大プールで行うのは初めてなので、不安に思っている子もいましたが、何回もやっているうちにみるみる上達していきました。きれいな形でまっすぐに伏し浮きができている子が多かったです。
　これからの練習も、頑張っていきましょうね！

○　今日の献立
　ご飯、牛乳、すまし汁、つくね、即席漬

○　献立メモ
　みなさんは給食を食べる時や食事の時の姿勢に気を付けていますか？背筋を伸ばして机とお腹の間を握りこぶし１つ分が入るくらい開けて真っすぐ座ります。こうすると、こぼしにくく消化よく食べることができます。そして、箸と茶碗を正しく持って食べることも大切なマナーです。正しい箸使いは料理が食べやすくなります。正しい姿勢で食べましょう。

　家庭科の授業では、暑い夏を迎える上での工夫を考えています。今日は、実験として１人１人が吹流しを持ち、さまざまな窓の開け方で風の通り方を比べてみました。対面になった窓を開けると気もちよい風が通ることや、エアコンと扇風機をうまく組み合わせて使うと快適になることに、気づくことができました。

　音楽は、「しろくまのジェンカ」の学習に入りました。音楽を流しながら「タン・ウン・タン・ウン・タン・タン・タン・ウン」のリズムに合わせて、手拍子をしたり、友達とつながってジャンプしたりしました。どの子も笑顔いっぱい、元気いっぱいでした。

　今日は写生会で描いた絵をお互い見合いました。自分とうさぎを描いた絵が仕上がったので、名札をつけてました。自分が工夫したところ、がんばったところを書いて、その後に友だちの絵を見に行きました。自分とは違うお友だちの工夫をたくさん見つけることができました。