本日、今伊勢中学校にてU-13一宮地区大会2次リーグが行われました。
　一回戦は西成中学校と対戦しました。前半、今伊勢が先制し、2-0。そのまま、勢い止まらず、3点取ることができ、5-0で快勝しました。
　二回戦は木曽川中学校と対戦しました。前半、2点取りましたが、後半、思うようにプレーできない場面もありました。しかし、なんとか失点することなく抑えることができ、2-0で快勝しました。
　今回の結果から、一宮地区大会決勝トーナメント、西尾張大会の出場権を得ることができました。1試合でも多く、練習ではない、”本気の試合”ができることが、これからの成長につながります。
　本日、応援に来てくださった保護者の皆さま、ありがとございました。これからもよろしくお願いします。

　天気が心配されていましたが、部活を行うことができました。そのとき、今伊勢中学校に虹がかかりました。

　今日の６時間目は，今年一年の感謝の気持ちを込めて普段使用している教室、廊下、校舎を丁寧に掃除しました。細かいところまで丁寧にふき取る姿が見られました。
　月曜日は終業式です。2019年残り少ない仲間との時間を大切にして、２学期を締めくくりましょう。

　今日の家庭科の授業では、野菜の調理の工夫について勉強しました。
青菜の加熱の仕方や加熱による色の変化などを、ほうれん草を使って確かめました。
青菜は短時間で仕上げると色や食感が良くなることを学ぶことができました。

　気温の変化が大きく、空気が乾燥して、風邪を引きやすい環境になってきています。しかし、終業式まであとわずか。元気に乗り切る秘訣の一つは、寒さに負けず一生懸命に掃除に取り組むこと。
　清掃中は担当箇所を黙々と掃いて、磨いて、運びます。明日の大掃除もがんばりましょう。
　家庭でも大掃除の手伝いをしてるでしょうか。サムサニマケヌ取り組みに体も鍛えられるでしょう。あと２日、元気よくみんなで学期を締めくくりましょう。

　２学期も終わりが近づいてきていますが、３年生では風邪で欠席している生徒が増えてきました。
　今伊勢中学校では、この時期、手を消毒してから給食を食べます。自分の体調は自分で管理することも大切ですが、学級や学年の集団でも気を使いながら風邪の予防をしていけたらと思います。

　３年生は私立高校の願書の準備を進めています。
　最近ではインターネットを使用した手続きを行う高校も多くなってきました。各高校の要項をしっかり読んで進めていきましょう。

　１年生の６限は、学年集会でした。学習と生活について２学期を振り返りをしました。
　生活面では、友だちとのすごし方で、気づかないうちに嫌な思いをさせていたことはなかったかを周りの人と話し合いました。
　これからも相手の気持ちを考えた発言や行動に心がけて生活したいと思います。

　毎日チャレンジと題して，挨拶や授業をしっかり取り組んでいます。
　学年レクにまでその取り組みが表れていました。真剣に取り組み楽しみも倍増したようでした。

　今日は学年レクをグランドで行うはずでしたが，あいにくのグランド状況。作戦会議までしたのに残念でした。
　それでもさすが２年生，インドアのレクに変更して，６クラス混合の７グループで室内レクを行い、思い切り楽しむことができました。

　技術で組み立てていたワンスピーカーダイナモラジオが完成をしました。自分で組み立てたラジオから流れてくる音楽を聴くことができました。

　２年生の社会では江戸幕府の滅亡について学んでいます。鎖国を続けるか開国をするかについて話し合ったり、歴史上の人物のエピソードを聞いたりしながら、江戸幕府から明治維新への流れを勉強していました。

　理科では、力のつり合いの学習をしていました。ばねばかりを使って、つりあっている２つの力の大きさと向きを調べる実験に取り組んでいました。

　１組３組５組の道徳の様子です。自己の学校生活を振り返り，話し合いを通して，集団の中で自分に何ができるのかを考えました。

　１限１年生は、学年全体で百人一首大会を行いました。
　事前にクラスで予選をおこない、実力の近い人同士がチームを作って対戦しました。
　札に向かって集中する姿は、真剣そのもので、札がとれた瞬間には、大きな歓声が上がっていました。
　勝敗結果は、明日発表になります。結果が楽しみです。

　１時間目，各学級で私立願書の下書きをしました。
　明日の６時間目に清書を行います。黒ペンを忘れないようにしましょう。

　女子卓球部は昨日、濃尾平野オープン卓球選手権大会に参加しました。普段なかなか対戦できないクラブチームや県外の学校とも対戦しました。新たな発見や学びのあった1日になったと思います。

　道徳の時間では、「ピア・サポート活動」について学びました。
　グループで話し合って出た意見をさらに練って発展させるために、「ブレイン・ストーミング」という話し合いの方法を体験しました。
　様々な意見やアイデアを出し、学びを深めることが出来ました。

　１年生は「ブレイン・ストーミング」の手法を使って、課題解決の方法の手順を体験しました。「ブレイン・ストーミング」のポイントは、自由に発想、批判は厳禁、改善発展、質より量の４点にあることを知った後、例題について班を作って話し合いました。班員の意見を批判せずに聞くことで、より多くの意見が出てくることを学びました。後半は、各クラスの問題や解決したい内容について、「ブレイン・ストーミング」の手法を使って話し合いました。

　３年生の家庭科では、調理実習の計画を立てていました。班で話し合い、役割分担や調理方法について決めていきました。