学校生活をふり返って、強く心に残ったことや成長したことを文集に残します。
　伝えたいことをどう表現すれば効果的に表せるか、それを考えながら書いています。書くたびに、伝えたいことの中心がはっきりと分かる、思いのこもった文章になっています。文集を書くことで、「書く力」や「自分を見つめる力」が高まりました。

　読書週間で読んだ本の中で１冊を決めて、紹介カードに書きました。
　書いたカードをペア学年の４年生の子に渡し、交換し合いました。ぜひ、紹介された本を読んでみてくださいね。

　６時間目に、ＫＹＴ（危険予知トレーニング）を行いました。班で話し合い、どんな危険があるのか、危険をなくすためにはどうしたらよいか、みんなで考えました。

　体育では、縄跳びを練習しています。練習していくうちに、連続でできたり、新しい技ができたりしています！　いろいろな技ができるようにがんばりましょうね！

　今日の献立は、「わかめごはん・ぎゅうにゅう・かんとうに・れんこんサンドフライ・ほうれんそうのツナあえ」でした。

★給食委員の感想（５年　Ｏくん）
　「れんこんサンドフライ」がサクサクしていて、とてもおいしかったです。「かんとうに」では、だいこんがやわらかく、さといもにはみそがしっかりしみていて、それぞれおいしかったです。

★献立あれこれ
　「関東煮」にはこんにゃくが入りました。こんにゃくが庶民に食べられるようになったのは、江戸時代からだと言われています。こんにゃくは食物繊維が豊富な食品です。人間の体に不必要なものを外に出してくれる働きがあることから、「おなかの砂おろし」「胃のほうき」などと呼ばれています。

　図画工作の授業で作った作品を、友達と見せ合いました。光を通したときの形や色の美しさを感じ取りながら、みんなで鑑賞しました。

　危険予知トレーニングを行いました。経験がある人もいるかもしれない「廊下で遊んでいる」写真を使って、みんなで考えました。
　潜んでいる危険を予知して、安全な生活を送りましょう。

　今日の体育の授業で、なわとびを行いました。１分間に前跳びと後ろ跳びを何回跳べるか、ペアの子と交代しながら挑戦しました。「縄を飛ぶタイミングが難しい」と言っていた子も、何度も練習するうちに回数を少しずつ増やしていきました。

　体育で、持久走と縄跳びに取り組んでいます。縄跳びでは、できる技を増やしたり、技の記録を伸ばしたりと、熱心に練習をしました。体力をつけて、寒さに負けない体づくりをしていきましょう。

　図書館司書の先生に、「ふしぎなキャンディーやさん」を読んでもらいました。キャンディーの色によって、変身したり、大きくなったり…楽しいお話でした。
　読書週間は先週で終わりましたが、これからもたくさんの本を読んでくださいね！

　本日、２時間目に行いました。避難が終わった後で、警察の方から、いざという時の避難の仕方などについてお話をうかがいました。真剣に聞く子供たちの姿が印象的でした。

　今日の献立は、「ごはん・ぎゅうにゅう・ぶたじる・さわらのてりやき・あじつけのり」でした。

★献立あれこれ
　今日の「豚汁」には豚肉が入りました。
　豚肉はたんぱく質が豊富で、体を作るもとになる栄養素を含んだ食品です。汁物の他に、炒め物・焼き物・煮物など、幅広い料理に利用されます。豚肉にはビタミンＢ群が含まれており、ご飯などに含まれる糖質をエネルギーに変えてくれます。疲労回復にも役立ちます。

　本を読んでいただいたМ先生とパシャリ！
　卒業までに、全校の友達や先生ともたくさんの思い出を残していきたいですね。

　ハカダンスを教えてもらって体を動かしたり、ニュージーランドについてクイズ形式で考えたりするなど、楽しい国際交流になりました。今回の体験を機会に、いろいろな国についても調べてみてくださいね。

　冬らしい寒さの中、外での体育も寒さに負けずに頑張っています。
　休み時間にも練習して、たくさん跳べるようになってきました。かけ足とびやあやとびなど、難しい技にも挑戦しています！

　２日（月）から始まったいちょう読書週間が、明日の日曜日で終りとなります。
　これまで読んだ本の中から１冊を選んで、ペアの２年生に読書郵便を贈りました。２年生の子が喜ぶ顔を思い浮かべて本を選び、読書郵便カードを丁寧に書きました。

　英語の授業で、小学校の思い出をスピーチしました。書く練習をしてから、発表しました。たくさんの思い出を振り返る時期になったんだなぁと実感させられました。

　昨日５時間目に、ＫＹＴ（危険予知トレーニング）を行いました。
　一枚の写真からどのような危険が想像できるか、グループで話し合いました。そして、その危険を回避する方策や、今後気をつけていくべき目標を立てました。

　体育の時間に、跳び箱を練習しました。両足で思い切って踏み込むことや、両手を遠くにつくことに気を付けながら頑張りました。

　３年生のペアの子に向けて、おすすめの本の紹介カードを書きました。絵も文章も、真剣に丁寧に仕上げました。