算数で「答えが１０をこえる割り算」を学習しました。計算で１０のかたまりで分けていくときに、お金を使って考えました。子どもたちは、具体物があると答えを想起しやすいようで、積極的に新しい計算に取り組んでいました。

　道徳で、「ヌチヌグスージ」をしました。ヌチヌグスージとは、沖縄の方言で”いのちのお祝い、いのちのお祭り”という意味です。自分の命がたくさんの命がつながってルことを知った子どもたちは、命の神秘や大切さについて深く考えることができました。

　算数で、「なんばんめ」か考えようを学習しました。絵図を見ながら、○○は前から何番目？、後ろから何番目？と、数え方を練習しました。「上から〜、下から〜」や「左から〜右から〜」にもチャレンジして、しっかり数え方を学びました。

　図工で「せんせい　あのね」をしました。みんなで外遊びをしたときの様子を思い出しながら描きました。画用紙は自分の好きな色を選んだり、たてよこの構図を選んだりして自分の思いが表せるよう工夫しました。描けた子から先生に見せてアドバイスをもらいました。

　生活科で育てるミニトマトの苗を自分の鉢に植えました。先生から土の量や苗を植える位置や植え方を教わり、一人一人、ていねいに植えました。これから毎日水やりなどをしてお世話をしていきます。おいしいミニトマトがたくさんできるといいですね。

今日は、学校公開日です。
子どもたちは元気よく学習活動に取り組んでいました。
保護者の皆様、暑い中ご参観いただきましてありがとうございます。

　朝、子供たちと一緒に登校すると、お話をいっぱいしてくれます。昨日の学校での出来事や家に帰ってから友達と遊んだことなど。楽しい気持ちのプレゼントをもらっています。今日は、お花のプレゼントもいただきました。ありがとうございます。

　今日と明日は、学校公開です。今日は、9:40より授業公開を行い、15:10より学年懇談会も開催されます。学校生活における子どもたちの様子を通して、本校の教育活動に対するご理解をさらに深めていただければと思います。ご多用とは思いますが、ぜひご出席くださいますようお願いいたします。

○ 授業公開にあたってのお願い　　　
・不審者への対策として、名札を着用してください。
・学校の西側道路・門の前への駐車は、給食物資の搬入等に
　支障をきたしますので、自家用車でのご来校はおやめください。
・教室・廊下・階段等での私語はご遠慮ください。
・授業公開での写真撮影やビデオ撮影もご遠慮ください。
・履物は、昇降口のあいているくつ箱にお入れください。
　各自でスリッパをご持参ください。

　図工で、「○○見つけた！」をテーマに、春みつけのときの様子をクレヨンで描きました。たんぽぽ、パンジー、クローバー、てんとうむし等、春を見つけたときのウキウキ・わくわくした気持ちを顔の表情に表しました。前に習ったクレヨンの混色も生かしながら彩色しました。

　今年度初めてのふれあい会食・ふれあい遊びでした。お弁当を広げ、みんなにこにこ笑顔で会食しました。
　ふれあい遊びでは、５年生は３年生の子たちを楽しませようと、予め計画を立てていました。運動場に笑い声があふれていました。

　今日は、今まで学習してきた「白いぼうし」の音読発表会をしました。グループで練習して、アドバイスをもらったり、毎日家で練習してきた成果を出し、みんな堂々と発表することができました。

　今日のふれあい会食では、おいしいお弁当を囲んで、わくわくペアで楽しく会食しました。また、４年生が２年生に「こっちだよ。」「一緒に行こう。」などと優しく声をかけている場面がたくさんありました。２年生のみなさん、１年間よろしくお願いします。

　今日は子ども達がとても楽しみにしていたふれあい会食がありました。わくわくペアになって、おいしいお弁当を楽しく食べました。一緒にご飯を食べ、一緒に歯を磨いてから運動場に出ました。次はふれあい遊びです。おにごっこをするグループやはないちもんめをするグループなど、各グループに分かれていろいろな遊びをしました。とてもよいひとときを過ごすことができました。

　ペア会食の後は、ペア遊びです。運動場に出て、みんなが遊べる遊びを決め、みんなで汗びっしょりになるまで遊びました。花いちもんめ、だるまさんがころんだ、おにごっこ。お兄さん、お姉さんが優しく教えてくれるから、汗いっぱい、笑顔いっぱいで遊ぶことができました。

　ペア学年でお弁当を会食しました。高学年のお兄さん、お姉さんが教室まで迎えに来てくれました。ペア学年で輪になって、ワイワイ、ガヤガヤ、むしゃむしゃ。お兄さん、お姉さんと一緒に食べるお弁当は、格別においしそうでした。

　１年生の国語では、濁音のひらがなを学習しています。

　濁点がつくひらがなはどれかな？

　「さ」「は」「へ」・・・。皆で楽しく学習することができました。

　イ短調とハ長調の違いを学びました。音を聴いて、暗さや明るさなどの感じ方も味わいました。次時は、和音について学びます。
　高学年になると、表現するだけでなく、理解しなければならないことが増えてきます。子供たちも、先生の説明を真剣に聞いています。

　昨日、学校のまわりの様子を探検した内容を、教室で絵地図にまとめました。色鉛筆を使って、分かりやすくまとめることができました。

　体力測定に向けて、５０ｍ走、立幅跳びの練習を行いました。去年よりも、速く走り、より遠くに跳ぶことができるかな。先生が教えてくれたポイントを守って、去年よりもよい記録を残してください。

　今日は歯科検診です。歯科の校医先生に、歯の様子を見ていただきました。
　待っている間は、一言もしゃべらずにきちんと体操座りで待つことができました。順番が近くなったら、すっと立って横に並びます。先生の指示はありません。
　当たり前のことが当たり前にできる。素敵な姿です。

　本校児童会では、ベルマーク運動に取り組んでいます。みんなでベルマークを集めて、学校に必要なものを購入してきました。本年度からは、学校から一歩外に出し、災害被災校や海外援助などに目を向けていきたいと考えています。

　「こころ」は
　だれにも見えないけれど
　「こころづかい」は見える
　「思い」は
　見えないけれど
　「思いやり」は
　だれにでも見える

　ＡＣジャパン意見広告の言葉。詩人・宮澤章二の『行為の意味』から抜粋要約したフレーズです。