【本日の献立】
　ごはん、牛乳、スタミナ汁、ひじきのいため煮、紫いもチップス

【ひと口メモ】
　今日のスタミナ汁にはにんにくが使われています。にんにくは、古代エジプトでは薬として、古代ギリシャでは香辛料としても利用されていたそうです。また、古代ローマでは労働者や兵士に食料として与えられていたと言われています。日本へも古くから伝わっていましたが、当初は薬として使われ、料理に使われることはほとんどなかったそうです。

【本日の献立】
　麦ごはん、牛乳、秋の味覚汁、キャベツ入りつくね、お好みソース、かき

【ひと口メモ】
　今日の秋の味覚汁には、今が旬のさつまいもが入っています。みなさんは、さつまいもの花がどんな形か知っていますか？実は、さつまいもはあさがおの仲間ですが、日本では気候の条件により、沖縄県を除いて花が咲くことはめったにありません。花はあさがおを小さくしたような形で薄いピンク色をしているものがほとんどです。

ストレッチ運動をしました。体のいろいろなところを気持ちよく伸ばしました。そのあとみんなでダンスを踊りました。

　コックさんとこむきごの役のセリフを言ったり、歌の練習をしたり、どんどん劇が上手になっています。

　いろはかるたで遊びました。「犬も歩けば棒に当たる」「負けるが勝ち」「骨折り損のくたびれ儲け」みんな覚えて楽しく遊べました。

友達にすすめしたい本について、読書郵便を書きました。放課に、司書さんによる読み聞かせを聞きに行く子もいました。来週も読書週間は続きます。積極的に読書をし、本に親しんでほしいと思います。

１１月２２日現在、チケットは２０枚余裕があります。

以下の文をお読みになって、参加希望の方は、ぜひお申込みください。

（無料ですが、入場券が必要です。）


　　　　　　　　　　　　　　　記

「令和元年度　親と子のつどい」が、１２月２１日（土）午後１時３０分から一宮市民会館で開催されます。本年度は、劇団・芸優座の舞台劇「グリムのハンスと大悪魔」の鑑賞会が行われます。

１　定　　員　　
　　　　・本校に割り当てられた（追加募集）の入場券の枚数は２２枚です。
　　　　　※　応募者多数の場合は、抽選を行います。
　　　　　※　抽選を行うのは、今回追加募集者のみです。
　　　
２　申し込み　・申し込み用紙に必要事項をお書きの上、担任に提出してください。
３　締め切り　　1１月２９日（金）
４　そ の 他　・保護者１名と鑑賞希望の子どもさんの枚数で申し込みください。
　　　　　　　　（親子であり、お子さんは千秋小学校に在籍していることが条件です。）
　　　　　　　・乳幼児の同伴参加はできません。
　

　今日は生活科でこれまで作ってきたおもちゃで、「おもちゃ祭り」を開きました。１年生に優しく教え、お店屋さんをやっている姿には、４月より成長してきた姿が見られました。充実した時間になりました。

　今日は生活科でこれまで作ってきたおもちゃで、「おもちゃ祭り」を開きました。１年生に優しく教え、お店屋さんをやっている姿には、４月より成長してきた姿が見られました。充実した時間になりました。

　２年生がおもちゃ祭りを開きました。１年生に楽しんでもらおうといろいろな工夫をしました。

今日は、2年生主催の、おもちゃ祭りにご招待いただきました。

会場（体育館）に入ると、あちこちに沢山のお店があって、さっそくワクワクドキドキの空間が。
それでも、きちんと並んで、2年生の子の説明をしっかり聞きました。そして、自由にお店を回りました。
どのお店でも、2年生の子がとても優しく教えてくれて、みんな嬉しそうな顔をしていました。

楽しい国語　６年生

　国語の時間、朗読の学習に取り組みました。

　「やまなし」という物語文を読み取った後、思い思いに朗読の練習をしました。

　体育の時間にマット運動の練習をがんばっています。前転や開脚前転が上手になってきました。

　おもちゃ祭りにあすなろのみんなは「火の玉ロケット」のお店を出しました。１年生や２年生に上手にやり方を教える姿はとてもかっこよかったです。楽しいおもちゃ祭りでした。

【本日の献立】
　白玉うどん、牛乳、五目あんかけうどん、さつまいもコロッケ

【ひと口メモ】
　コロッケの起源は、フランス料理の「クロケット」が明治時代に日本に伝わり、材料や作り方が変化したものという説があります。大正時代にはビーフステーキよりも高価だったこともあったそうですが、今では家庭で気軽に食べられる料理になりました。今日は、じゃがいもではなくさつまいもを使った甘みのあるコロッケです。

明日のおもちゃ祭りに向けて、今日は2年生のお兄さん、お姉さんが、招待状を持ってきてくださいました。
明日がとても楽しみです。

　おはなしの絵の下描きを始めました。

　どんな作品に仕上がるか楽しみですね。

教室の空気中に酸素はどのくらいあるのだろう、というちょっと難しい勉強をしました。「１５％くらい」「２０％くらい」「もっとあると思う」など、いろいろみんなで予想を立ててから実験しました。教室では、約２１％くらいありました。

　みんな実際に実験したキットを目を丸くしながら見ていました。

今日もあすなろ学級は色々な勉強をしました。一人一人がめあてをもって頑張りました。