大安吉日の今日、奥町連区敬老慰安会が本校で開催されました。
地域のお年寄りの方々が屋内運動場で式典にご参加され、大正琴やマジックショーを楽しまれました。
奥小学校の子どもたちがお世話になっている方ばかりです。
大変暑い中でしたが、お元気なお姿が拝見できて、嬉しく思いました。

生活科の授業で、おもちゃづくりをします。担任が作ったおもちゃを見せると、「すごーい！」「これが作りたい！」とやる気いっぱい。放課には、そのおもちゃで、仲良く楽しそうに遊んでいます。早く作りたいですね！２年生の保護者の皆様、材料集めをよろしくお願いします。

今日の６時間目、学芸会の台本をもらいました。

先生たちの劇を見ながら、どの役がいいかを考えている子が多くいました。
学芸会は、歌と踊りのある楽しい劇です。

ぜひ、本番までがんばって練習していきましょう。

かさはどれだけかな？
いろいろな入れ物のかさを予想して、はかりました。グループで協力して、できるだけたくさんの入れ物のかさをはかろうと頑張る姿は、ても微笑ましいものでした。

　今日から、毎週金曜日の朝の時間に視写に取り組むことになりました。１０分間手本を見て別の紙に正確に写します。しーーん、と静まり返った中、コツコツと鉛筆の音だけが響き、とても集中して取り組めており気持ちがよかったです。
　この視写を通して、読み取る力をつけたり、物事に集中して取り組む姿勢を身に着けたりできるとよいと思っています。

５年生が社会科の授業で日本の工業について学んでいました。

グラフを通して、工業の推移を読み取っていました。

５年生は、もうすぐ校外学習で車工場にに行きます。

日本の工業についてしっかり授業で勉強していきましょう。

４年生が算数の時間に少数の授業を行っていました。

今日は、「0.1、0.01、0.001と１の関係」についてです。

黒板いっぱいに「１」を表し、その中に１/１０、1/100,1/1000を表して教えていました。

分かりやすく表されていましたが、ノートへ書くことに苦戦していたようです。

でも、よく理解できました。

６年生が国語辞典を使って一生懸命調べ言葉を調べていました。

単元は、「熟語の成り立ち」です。

６年生ともなると、調べたい言葉を見つけるのがとても速いです。

今日から、毎週金曜日に「視写」を取り組むことになりました。

朝の読書タイムの時間の１０分間に全校で行います。

１０分間集中して取り組みます。

継続していくことで、少しずつ書く力を付けていきたいと思います。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、ワンタンスープ、鶏肉のから揚げ、愛知のみかんゼリーでした。
　今日のワンタンスープには、ねぎが入っていました。ねぎは汁物によく使われます。ねぎの花は、小さな花が集まって丸く咲く様子から、坊主頭に見立てて「ねぎ坊主」と呼ばれています。ねぎには大きく分けて、白い部分が多い「根深ねぎ」と緑色の部分が多い「葉ねぎ」があります。給食で使われているのは、根深ねぎです。

今日は２年生の保健指導の日です。
昨夜の就寝時間を聴くと・・・
１０時や１１時の子が何人もいました。
「２年生なら１０時間の睡眠時間が必要です。
　１１時に寝た子は、１０時間寝ると何時に起きることになりますか？」

「１２，１，２，３，４・・・・・・」

「えっ！？９時？！
　１時間目が始まっている時間だよ・・」

子どもたちはびっくりしていました。
保護者の皆様、睡眠時間をしっかり確保させてくださいますようお願いします。

さかながいっぱいです。
２年生の教室が水族館になっていました。
紙袋を利用して、個性豊かな海の生き物ができました。
子どもたちの発想は豊かです。
子どもは天才ですね。

２学期から、金曜日の朝に視写に取り組みます。
今日は第１回目。
教科書の美しい文章を１０分間視写しました。
短い言葉のまとまりごとに書き写すことが大事です。
シーンとした中で、鉛筆の音が聞こえていました。
何文字か書けたかな？

今朝、選挙管理委員長から全校児童に後期児童会役員選挙の公示が行われました。いよいよ児童会役員選挙にむけて立候補受付が始まります。卒業していく６年生、引き継ぐ５年生の中から、どんな児童が今年度後期の奥小をひっぱて行ってくれる中心人物が現れてくれるのか、今から期待が膨らみます。
我こそは！と胸に秘めている児童は、覚悟と決意をもってどんどん立候補してください。

　小物入れ、カードケース、ポケットティッシュケース、ぞうさんのワッペンを作っています。
　みんな集中して頑張っていました。上手に針と糸を使えるようになってきましたね。

３年生の社会で、「スーパーで働く人」の学習をしています。
スーパーの中の様子のイラストを見て、気づいたことを書きました。
いっぱいいっぱい気がついて、ノートが文字だらけになりました。
こんなに書けたよ！みてー！！！
はい！すばらしい！

　今日の献立は、ナン、牛乳、キーマカレー、フルーツカクテルでした。
　カレーの語源は、インドのタミル語でソースという意味の「カリ」が転じた説など諸説ありますが、インドを中心とした熱帯・亜熱帯地方で作られているスパイシーな料理を総称してカレーと呼ぶようになったそうです。本場のインドでは、それぞれの家庭でスパイスを調合してカレーが作られているそうです。

朝の健康観察です。

「夕べ９時までに寝た人は？」

ちょっぴり・・・

「じゃあ、朝ご飯を食べてきた人は？」

ほぼ全員！

早寝・早起き・朝ごはん

夏休みは終わっています。

生活のリズムを整えましょう。

朝の読書で子どもたちに人気の本は「よのなかのルール」です。
内容が面白くてとても深いのです。
全クラスに１冊ずつ入れてあるのですが、人気なのでぼろぼろになってきました。
２学期にもう１冊ずつ入れました。
子どもたちは大喜びです。

資源回収で得た資金で購入できました。
ありがとうございました。

今日、４年生は都道府県のテストを行いました。
「ひらがなでもいいから、場所と名前を一致させること」ができるかを確認しました。

昨日、各クラスで宿題にもなりましたが、与えられたプリントをやるだけでなく、コピーをしてさらに取り組んだ人もいました。
また、今日の中間放課、昼放課を使ってひたすら見て確認をした人、先生からプリントをもらって書いて確認をした人などもいました。

点数をとることにこだわる姿が見られるのは、とても良いことだと思います。
これから採点をしますが、頑張りが点数につながればいいなと思います。
１１０点満点がとれるといいですね！！