昼食の「ふれあい弁当」に続き、班の友達と遊ぶ「チャレンジタイム（通学班遊び）」を行いました。室内では「トランプ」や「UNO」などのカードゲームや、「伝言ゲーム」「だれどこ（いつ・どこで・だれが・何を・どうした、で言葉をつないで文にする遊び）」などの遊びをして、楽しく過ごしました。昨日から朝方の雨も上がり、運動場の回復が速かったことで、外遊びを楽しむ班も見られました。

　日常の時間に、お金の学習の一環として、おこづかいすごろくを行いました。高学年の子たちが楽しくやっている様子を見て、低学年の子も一緒に参加することができました。

　今日は，通学班で昼食を食べる「ふれあい弁当」を行いました。
　通学班に１年生がいる班長さんは，１年生の教室まで迎えに行き，それから一緒に通学団の集合場所へ移動しました。
　６年生は，最高学年として，自分たちが楽しむだけでなく，下級生の子たちが話しやすいように食べる場所や位置を工夫していました。
　これからも通学班のみんなで安全に気をつけて登下校したり，放課に遊んだりする中で，思いやりの気持ちを育んでいきたいと思います。

　この日の昼食は給食ではなく、通学班のみんなと一緒にお弁当を食べました。４時限目の終了後、通学団会の教室等へ移動し、主に通学団会の場所で、班のみんなと会食しました。大好きなおかず盛りだくさんのスペシャル弁当あり、特製キャラ弁あり・・・みんなそれぞれにお弁当を見せ合ったり、お話ししたりしながら、楽しい一時を過ごしました。
　５年生は、班長や副班長を務めている子もいますが、会食の様子を見ていると、低学年の子たちと優しくあるいは楽し気に交流しながら、にこやかに過ごしている様子が多く見られました。

　音楽の授業では、リコーダーの学習が始まっています。今日は先生から「ラの音」の指ときれいな音の出し方を教えてもらいました。たくさんの音を覚えて、曲が吹けるようになるのが楽しみです。

　算数の体積の学習で、１㎥の大きさを実感するために模型の中に入ってみるという活動を行いました。この活動を通して、「１㎥は大体自分たち７〜９人が入るぐらいの大きさ」という感覚を身につけることができました。

　生活科で育てているミニトマトが成長してきたので、支柱を立てました。わき芽を取ってから、肥料もまきました。

英語と家庭科の授業の様子です。みんなの笑顔がステキに輝いています。

ひらがなの練習をしています。先生の話をよく聞いて練習に取り組んでいます。

文字の形に気をつけて書きました。鉛筆の持ち方を確認しながら指導しています。

ＰＴＡ総会の後半では、校長あいさつの中で職員が自己紹介を行いました。また、校長より、授業時数の増加に伴う対応や５年生の野外教育活動を１０月に変更した経緯、夏休みのＰＴＡによるプール開放を廃止することになった経緯など説明させていただきました。最後まで多くの方に参加していただきありがとうございました。

公開授業に引き続き、ＰＴＡ総会を開催しました。３０年度の事業報告及び会計決算報告が承認されるとともに、３１年度の事業計画及び予算案も賛成多数で承認されました。また、新年度のＰＴＡ役員も承認されました。

　国語の授業で、「ふきのとう」の音読発表会をしました。グループごとに役に分かれて、気持ちや様子がわかるよう工夫しました。大勢の保護者の方に見守られて、子ども達は緊張しながらも元気いっぱい頑張りました。ご参観いただいた皆様、ありがとうございました。

　本年度最初の学校公開を行いました。この日は変則日課で、午前中に４０分授業を３時限行い、給食、そうじ、昼放課の後、４時限目を４５分間で公開しました。保護者の皆様には、多数ご参観いただき、５年生になった子どもたちの学級での様子を見ていただくことができました。

☆児童のコメント☆　
　はるキャベツのスープは、キャベツとにんじんとウインナーが入っていてポトフのようでした。ケチャップ入りオムレツは、中にケチャップが入っていて、たまごはすごく甘くておいしかったです。
　
☆今日の献立☆

　クロワッサン、牛乳、はるキャベツのスープ、ケチャップ入りオムレツ、ココアパウダー
☆学校給食献立あれこれ☆　　
　
　※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）

　※好評献立のレシピ公開

運動場の西に藤棚があります。藤の花が咲き始めました。これからたくさんの花をつけ、さらにきれいに咲き誇ることでしょう。

ミニトマトに、黄色の花が咲きました。中間放課に観察をする子どもたちもいます。早く大きくなるといいね。

雨もあがり、水はけもよく、中間放課は運動場で遊ぶことができました。みんな元気いっぱいです。

　ＡＬＴの先生による英語の授業を行いました。今日は，英語で友達と自己紹介しあいました。子どもたちはとても一生懸命に取り組んでいました。英語への興味がより深まってほしいと思います。

図工の時間に、子どもたちは自分たちの顔を描きました。鼻から順番に一つずつゆっくりと描いていったことで、多くの子が顔を大きく描くことができました。最後に、絵を見て、よい点を発表させました。多い子は、10回以上も発表しました。