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11.22 ジャーマンポテト２（６年生）
もう一クラスの調理実習の様子です。ジャガイモの固さに気をつけ、塩とこしょうのシンプルな味付けで仕上げました。とてもおいしく感じたのは、みんなで力を合わせて作ったからですね。
11.22 ジャーマンポテト！（６年生）
今日は家庭科で調理実習をしました。１時間目から家庭科室からはいいにおいが…(^^)
みんなで協力したことで時間に余裕をもって行うことができ、「おいしい！」の声がたくさん聞こえてきました。 
11.22 調べ学習（４年生）
11.22 パートの重ね方を工夫して（５年生）
単純なリズムをいくつか組み合わせることにより、全く違った聞こえ方になりました。いろいろなリズムの楽しさを味わうことができました。 
11.22 重さ（３年生）
実験を通して、形を変えてもそのものの重さは変わらないことを学びました。 
11.22 みんなでおいしく食べました（１年生）
自分が選んだデザートをおいしく食べました。 
11.22 今日の給食
★給食委員の感想（５年 Ｓくん） 「あきのみかくじる」は、秋の食材がいっぱいでとてもおいしかったです。「キャベツいりつくね」は、キャベツがいっぱい入っていて、ソースととてもよく味が合いました。また食べたいです。 ★献立あれこれ 今日の「秋の味覚汁」には、今が旬のさつまいもが入りました。 みなさんは、さつまいもの花がどんな形か知っていますか？ 実は、さつまいもはあさがおの仲間ですが、日本では気候の条件により、沖縄県を除いて花が咲くことはめったにありません。花はあさがおを小さくしたような形で、淡いピンク色をしているものがほとんどです。 11.21 楽しい時間（４年生）
今日、特別支援学校交流会がありました。クイズ大会や猛獣がりゲーム、じゃんけん大会などによってとても盛り上がりました。葉栗小の児童にも支援学校の児童にとっても、楽しく思い出に残る行事となりました。
11.21 心のふれ合い（６年生）
６年１組は、特別支援学校に行って交流をしました。各学年ごとに、ゲームをしたり歌遊びをしたりしてふれ合いました。
特別支援学校の中に初めて入る子も多く、最初は緊張した面持ちでしたが、共に過ごすうちに気持ちもほぐれ、笑顔がたくさん見られるようになりました。言葉ではなく、表情や相手の雰囲気を通しての交流は、子どもたちの心に多くの実りをもたらしてくれました。３学期の作品交流が待ち遠しくなりました。 
11.21 みんなで楽しめたよ！（６年生）
今日は特別支援学校交流会がありました。１学期以来久しぶりに友達に会うことができ、お互いに嬉しそうな表情が見られました。
リコーダーで「ダンシングジュピター」を演奏し、その後は体を動かして「２拍子３拍子体操」をしました。最後にみんなでお相撲さんを作り、「とんとん相撲対決」をしてとっても盛り上がりました。 みんなで楽しい時間を過ごすことができ、今回も充実した行事になりました。 
11.21 ていねいに描こう（５年生）
図工の学習では、読書感想画に取り組んでいます。本を読んで心に残ったことを絵画として表現しています。完成まで集中して取り組みましょうね。
11.21 楽しく交流（１年生）
１学期以来の、特別支援学校のお友達との交流でした。
劇を見てもらって、お友達の歌も聞きました。その後は、一緒にゲームを楽しみました。 「一緒にハイタッチができたよ！」「笑ってくれたよ！」「また来年も楽しみだね！」などという声が聞かれました。 
11.21 〇×ゲーム（３年生）
「葉栗小学校の図書館には、１万冊以上の本がある」「〇か×か？」など、いくつもの問題についてみんなで考えました。すごく盛り上がり、ゲームを通して交流を深めることができました。 
11.21 久々の再会（３年生）
学年の交流会では、折り紙でサンタやオリジナルのクリスマスカードを一緒になって作りました。 
11.21 大きな声で歌いました（２年生）
特別支援学校交流会があり、久しぶりに会う友達と楽しい時間を過ごしました。
交流会では、音楽の授業で学習したり、学習発表会で練習したりした歌を披露しました。とても力強く元気な声で歌うことができました。司会者も堂々と進行していて、素晴らしかったです。 
11.21 今日の給食
★給食委員の感想（５年 Ｓくん） てりどりは、とてもおいしかったです。たれもご飯にとてもよく合います。セレクトデザートのりんごのタルトは、甘すぎずサクサクしていました。 ★献立あれこれ じゃがいもは紀元前から食べられていたそうです。原産地とされるアンデスの高地では、今でもじゃがいものもとになった野生種が残っています。中央アンデス高地では昔 から、昼と夜の寒暖差を利用して、「チューニョ」というじゃがいもを乾燥させた保存食が作られています。日本でも北海道や東北を中心に同じようなものが作られ、「しばれいも」などと呼ばれています。 11.20 電磁石を作ろう（５年生）
今日は、エナメル導線を鉄心に巻き付けてコイルを作りました。それに電気を通したら、見事に釘を引きつけました。３年生に学習した棒磁石と同じように鉄を引きつけたので、子供たちは驚いていました。さらに実験を進め、電磁石のはたらきについて調べていきます。 
11.20 鑑賞会をしました（２年生）
図工で、描いた絵の鑑賞会を行いました。友達の作品のよいところや自分が頑張ったところなどをまとめ、みんなの前で発表しました。友達の発表を聞いている間は、その子の作品をじっくりと鑑賞し、発表が終わった後には自然に温かい拍手をしていました。
11.20 がんばっています！（１年生）
11.20 今日の給食
★給食委員の感想（５年 Ｂくん） しらたまうどんがもちもちしておいしかったです。ごもくあんかけうどんは、かまぼこや鶏肉、野菜とたくさんの具が入っていました。 ★献立あれこれ コロッケの起源は、フランス料理の「クロケット」が明治時代に日本に伝わり、材料や作り方が変化したものという説があります。大正時代には、ビーフステーキよりも高価だったこともあったそうですが、今では家庭で気軽に食べられる料理になりました。今日はじゃがいもではなく、さつまいもを使った甘みのあるコロッケでした。 |
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