５年生は、１７日（月）に今年度最初の水泳の授業を行い、本日、２回目の授業を行いました。
　前回は、２５ｍを泳げる児童と泳げない児童の確認を行い、今日から児童それぞれの泳力に応じた練習を始めました。
　４年生の時よりも、一歩も二歩も泳力を向上できるよう、みんなで励まし合いながらがんばっていきたいと思います。

【本日の献立】
　ごはん、牛乳、湯葉のすまし汁、さんまの銀紙焼き

【ひと口メモ】
　今日の給食には、さんまが登場しました。さんまは、青魚の仲間で、ＤＨＡやＩＰＡといった、良質な油を豊富に含んでいます。これによって、血管中の血栓ができるのを防いで血液をサラサラにしたり、血液中の中性脂肪を減らす働きがあると言われています。その他にも成長に必要なたんぱく質やカルシウム、ビタミン類などが含まれており、成長期に食べてもらいたい食材のひとつです。

６月２２日　千秋小　名所図鑑　その１

　千秋小花壇の花

　楽しい本を読み聞かせしてもらいました。みんなしっかり聞けました。

　体育の時間、しっかり準備運動をして、サッカーをしました。ボールをよく見て、シュート！４対４の引き分け。いい試合でした。

　放課に、積木を高く積む競争をしたり、パズルをしたり。みんななかよしです。

　理科「電流のはたらき」のまとめで車を作りました。乾電池のつなぎ方を工夫したり、豆電球をとりつけたりして、自分なりの車を作っていました。友達と一緒に走らせたり、教え合ったりする姿も見られ、楽しく学習できました。

みんないつも仲良し！今日は、久しぶりにウサギを外に出して放し飼いにしました。ダンスもますます磨きがかかり、とってもカッコイイです！放課もみんな仲良く過ごしています。

6月18日　千秋小花壇の花

【本日の献立】
　ごはん、牛乳、わかめスープ、ビビンバ、ビビンバの野菜

【ひと口メモ】
　今日のわかめスープに使われていたわかめは、部位によって呼び方が異なります。葉の部分をわかめ、茎の部分を茎わかめ、根本の部分をめかぶといいます。とれたてのわかめは濃い茶色で、ゆでると鮮やかな緑色になります。長く保存できるように、とってすぐにゆでて、塩をまぶす保存方法もあります。わかめには、身体の代謝に必要なヨウ素というミネラルが豊富に含まれます。お味噌汁の具にしたり、サラダに入れるなどして、積極的に食べましょう。

　「主体的・対話的で深い学び」を目指して、千秋小では、職員が現職教育に取り組んでいます。

　６月１３日には、５年１組の教室に全職員が集まり、研究授業を行いました。
　５年１組の子ども達は、自分の意見をまとめたり、話し合ったりしながら考えを深めることができました。

　６月１８日　研究授業　５年生

　「主体的・対話的で深い学び」を目指して、千秋小では、職員が現職教育に取り組んでいます。

　６月１３日には、５年１組の教室に全職員が集まり、研究授業を行いました。
　５年１組の子ども達は、自分の意見をまとめたり、話し合ったりしながら考えを深めることができました。

　６月１２日、ゲストティーチャーのＷさんとIさんをお招きして、お茶体験を行いました。

　参加した６年生は、ほとんどが、初めての体験でしたが、きちんとした態度で臨むことができました。

　ご協力いただきましたボランティアのみなさん、ありがとうございました。

　わかるまで　できるまで　身につくまで　　３年生

わかるまで　できるまで　身につくまで　

わかるまで　できるまで　身につくまで　

　生活委員会が、低学年の児童に廊下歩行を呼びかけていました。

　この様な呼びかけにより、廊下を歩く意識がさらに高まりますね。

　図工の時間、「コロコロガーレ」に取り組みました。

　Ｂ玉がうまく転がって、ゴールにたどり着くように工夫しました。

　水泳の学習が始まりました。

　安全を確かめながら、楽しく水遊びをしました。