午後からは、場所を移動して、
アクアワールド水郷パークセンターに行きました。

まずは楽しいお弁当の時間！
みんなでワイワイ楽しく食べることができました。

そして体験学習。
「川を汚したのはだれだ」と「カエルも楽じゃない」の２つです。
それそれ好きな方に分かれて学習しました。
どちらも楽しく学習することができました。

本日、４年生は校外学習に行きました。

木曽三川公園では、ＶＴＲを見たり、
タワーの上に登ったり、昔の農家の建物を見たりして、
木曽三川分琉工事について理解を深めました。

いかに分流工事が大変であったか、
地域の方々が洪水に悩まされていたかが、
よくわかりました。

　理科で「月と太陽の動き」の学習をしています。今日は、登校したらすぐに月の様子を観察することになっていました。東の空から昇ってくる太陽と、西の空に見えている月の様子を観察してノートに記録していました。説明を聞いているだけよりも、実物を見ると、より理解が深まります。

おやこふれ愛委員会では、２学期は子どものメディアとの付き合い方について取り組みます。
夏休み中に勉強された本を持ち寄って、紹介されていました。
よい取組みができますように。

本校には、虫の楽園があります。
草取りをしない場所です。
草が存分に伸びています。
子どもたちが探しています。
とった！
大きなバッタでした。

今日の研究授業は２年３組でした。
「動物園のじゅうい」、国語の説明文です。
ばらばらに並べられた文を、正しい順に並べ替えます。
キーワードは何かな・・・・
ペアで相談しました。
「これってさあ、・・・・・なんじゃないかな。だってね・・・」
「あ、そうか」
ペアで話していると意見が変わってくるようです。
発見があった子もいました。
勉強は楽しいですね。

授業中、ストップウォッチを握りしめ、廊下に置かれたメジャーを横目に、黙々と歩いている子どもたちがいました。
５０メートルが、何秒で歩けるか測っているとのこと。
３年生の算数の学習です。

　今日の献立は、クロスロールパン、牛乳、キャロットポタージュ、鶏肉のマリアナソース、ココアパウダーでした。
　にんじんの起源は、中央アジアのアフガニスタンと考えられています。そこからヨーロッパやアジアに広まり、それぞれの地域で品種改良されました。日本へは１６世紀ごろ細長い形の東洋種が入ってきましたが、現在広く流通しているのは江戸時代末期にヨーロッパから伝来した西洋種です。

算数では「時間と長さ」の学習をしています。今日は丸くて定規では測れないものを巻き尺を使って測ってみました。最初に予測してから自分の水筒とバケツの周りを仲間と協力して測りました。曲がっているものを測ることができる巻き尺の良さに子供たちはあらためて気付いたようでした。

図工の「まどをひらいて」では、カッターナイフを使って作品を作っています。
生き物を作ったり、星やハート形の窓を作ったりと、どの子も集中して作品を作っていました。
どんな作品ができるか楽しみですね。

本日、校外学習で愛知県児童総合センターへ出掛けました。最近は少し涼しくなりましたが、最後は汗だくになって走り回っていました。中には、「今度は文字探しを最後までやりたいからお母さんに連れてってくれるように頼む！」と言っていた子もいました。

　今日は１年生が校外学習で、愛知県長久手町のモリコロパークに行きました。広い児童館の中でいろいろな通路を走り回ったり、陶器用の粘土で粘土あそびをしたり、楽しいひとときをすごしました。３,４人でグループをつくって、はぐれないように行動するのはなかなかむつかしかったようですが、「ここに行きたい！」「いいよ」などと互いに声をかけながら頑張ってグループ行動をしていました。

　朝読書の時間に、たまてばこのみなさんによる読み聞かせをしていただきました。
朝晩はかなり涼しく秋らしくなってきました。だんだん読書にもよい季節になってきます。いろいろな本に出会っていけるとよいと思います。

２年２組の国語の時間に研究授業が行われました。

２年生の他のクラスの先生も参観しました。そして、授業後に学年の先生が集って他のクラスでの指導の仕方について話し合いました。

明日以降、他のクラスでどのような授業が行われるのか楽しみです。

　今日は、久々に雲があり、外での体育がさわやかでした。
外での体育はハードル走を行っています。少しずつ慣れてきて、自分に合ったインターバルで練習しています。お互いにフォームをチェックし合いながら、記録を伸ばせるように努力しています。

うまれてくる赤ちゃんの重さを感じてみました。
５００ミリリットルのペットボトルに水を入れ、６本を袋に入れました。
持ってみると・・・
「おもーい！」
「お母さんはこんな重たい思いをしているんだ・・」
５年生の理科「人の誕生」という単元の学習です。

治水工事で85人もの人が亡くなったのはなぜだろう・・

自分の意見を身振り手振りで一生懸命説明する子。


千本もの松を植えたことはよいことだったのだろうか、よくないことだったのだろうか・・・

薩摩藩士の気持ちで発言している子もいました。

秋の校外学習で４年生は、木曽三川公園に出かけます。

よい学習になるでしょう。

3年生は、2学期からローマ字の学習をはじめています。
もう名前はローマ字で書けます。

1年生の生活科で先生ビンゴをします。
「奥小学校にみえる先生の名前を書きましょう」
グループで相談します。
先生の名前を思い出し、教え合って書いていました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、ご汁、あじのカレー風味フライ、ゆかりあえでした。
　あじの仲間は世界中にたくさんいますが日本であじと言えば「まあじ」を指すことがほとんどです。昔から庶民に親しまれてきた大衆魚です。あじには体の側面に「ぜいご」と呼ばれるかたい部分があります。これはうろこが変化したもので、後ろからの攻撃から身を守ったり、泳ぎを制御する働きがあると考えられています。