「うごく うごく わたしのおもちゃ」の学習でした。どんなおもちゃを作ろうか教科書を参考にして考え、思い思いの動くおもちゃを作っていました。できあがった子は試し遊びをして、おもちゃの動き具合を確かめました。どうしたらもっとうまく動くかも考え、おもちゃを改良する子もいました。

　朝のさわやかタイムの時間に応援練習をしています。今日は赤組が体育館に集合して、応援タイムの練習をしました。応援団長のかけ声で、元気いっぱいにコールしたり手拍子を打ったり振り付けたり、応援練習に励みました。

　英語の歌を歌ったり簡単なカードゲームをしたりして、みんな楽しそうに英語に親しんでいました。

　鍵盤ハーモニカの練習をしていました。教科書の楽譜を見ながら、みんな上手に「すうじの うた」を演奏していました。

　１，２年生が「かごいっぱいに　なあれ！」の練習をしていました。今日は、全体の流れと隊形の確認をしました。先生の説明を聞いて、みんなはりきって取り組んでいました。

　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｓｏｃｃｅｒ．
　Ｉ　ｄｏｎ’ｔ　ｌｉｋｅ　ｂａｓｅｂａｌｌ．　
　テキストの「Ｌｅｔ’ｓ　Ｔｒｙ！」を使って、どんなスポーツが好き、きらいを学習していました。英語のスピーチにしっかり耳を傾け、誰がどんなスポーツを好きかを聞き取りました。

　２，４年生が「台風の目」の練習をしていました。今日は、棒を一緒に持つペアの子と並び順、入場方法を確認して練習しました。

　お昼のいきいきタイムの時間に、色別対抗リレーの練習をしています。今日は入退場の確認と、１，２年生が走るレーンとバトン受け渡しの確認をしました。

　アサガオの花粉の顕微鏡観察をしていました。丸い形でギザギザがあるなど、気がついたことをどんどん理科ノートに書きました。観察した花粉のスケッチもしました。

　「らくらくテープカッター」の製作でした。仕上の段階に入った子が多かったです。完成した子も何人かいました

　１年生が中庭に出て虫探しをしていました。ダンゴムシやバッタ、チョウを見つけて、一生懸命捕獲していました。みんなとても楽しそうでした。

　３，５年生が「犬北☆わっしょいレース！」の練習をしていました。今日は全体の流れとボールの運び方の確認をしていました。

　朝のさわやかタイムの様子です。ペア学級の教室に分かれ、「おどろう！みんなで！（東京五輪音頭-2020-）」の練習をしたり、応援練習をしたりしていました。みんな元気に活動していました。

　コンピュータ学習支援ラインズの講師の指導で、３年生がローマ字入力の学習をしました。母音の「あ、い、う、え、お」の入力方法、ローマ字のキーボードの位置を確認した後、学習ソフト「キーボー島アドベンチャー」でゲームをしながら学習の確認をしました。

　みんな、自分の課題に一生懸命取り組んでいました。

　１年生が短距離走「ようい、どん！」の練習をしていました。入場、そして自分のレーンを真っ直ぐ走り抜ける練習をしていました。

　６年生が発表「 Ｂｅｓｔ ｄａｙ ｏｆ ｍｙ ｌｉｆｅ 」の練習をしていました。
　組体操の一つ一つの技の完成度を高めようと、みんな一生懸命練習していました。

　水彩画「夏休みの思い出の絵」を描いていました。背景、そして人物や建物の彩色に気をつけながら、みんな丁寧に取り組んでいました。

　「よわむし太郎」の学習でした。太郎の行動の理由や周りのみんなの気持ちを、自分の思いも込めながら考えました。道徳メモに考えをまとめ、発表し合いました。

　各自が書き上げた「大好きなこと」の発表練習をしていました。友だちと交替で発表し合っていました。読む速さや声の大きさに気をつけて練習していました。