先週の１２日に、学校医の伊神先生に「むし歯や歯肉炎予防のための歯みがき」をクラスごとに１時間ずつ指導していただきました。
　歯肉の状態の見かたや、歯ブラシの当て方などを、スライドや模型などを使って教えていただきました。学んだことを思い出し、むし歯予防、歯肉炎予防を意識して毎日歯みがきができるとよいですね。

　体育では、「ハンドベースボール」に取り組んでいます。チームごとに、打順や守備位置などを相談しながら、いかに得点をし、失点を防ぐかを考えてゲームをしました。女の子も、この球技にだんだん慣れてきて、活躍できる子が増えてきました。

　理科の授業では、太陽とかげについて勉強しています。今日は、楽しくかげを追いかけて遊びました。クラスの中には、太陽の位置を考えて、かげを追いかける子もいました。また、遮光板を使って太陽を見てみました。初めて、太陽を見る子もいて驚いていました。「満月みたいに丸い。」と話している子もいて、よく観察していました。体験的に学ぶことで、かげができる位置を理解することができました。

　２学期のクラブ活動が始まりました。室内外ともに，それぞれが興味を持ったことに取り組んでいます。久しぶりとはいえ，１学期もやってきたことですので，今日の始まりもとてもスムーズでした。運動部では，早速セルフジャッジで仲良く試合を行っていました。

　連区の敬老会が，本校屋内運動場で盛大に開催されました。アトラクションとして，北部中学校の生徒による吹奏楽部の演奏がありましたが，本校卒業生が多数演奏をしており，懐かしくその顔を見ました。一回りも二回りも成長した姿が見られ，とてもうれしく思いました。

　先週に引き続き，今週も公民館主催のゲーム大会「ストリートゲーム」が屋内運動場で行われています。ストラックアウトや，ラダーゲッターなど4つのコーナーに参加者が割れ，順番に競技を楽しんでいます。屋内で行える運動ということで，小さな子から６年生まで，幅広く参加しています。

　赤見小学校のお友達を迎え，サッカー部が練習試合を行っています。両チームとも，大きく元気なあいさつ，返事ができ，とても気持ちが良いプレーが続いています。

　今日は、秋の空気に覆われ、過ごしやすい一日でした。
　理科では、校庭にいる動物を見つけ、観察をしました。授業のはじめに、動物たちがどんな場所にいるか考えてみました。子どもたちは、「草むらの中や土の中、石の下」など様々な意見を発表してくれました。実際に、校庭で調べてみると、草むらの中には、ショウリョウバッタがいたり、石の下には昆虫の幼虫がいたりしました。子どもたちの中には、昆虫の幼虫を初めて見る子もおり、驚いていました。

　生活科の昔遊びの学習でけん玉の練習をしています。放課にも繰り返し練習し、技が成功すると「先生できたよ！」と嬉しそうに見せてくれます。
　今日からけん玉を持ち帰り、練習を宿題に出しています。ご家庭でもお子さんの練習を見守っていただくと子どもたちの励みになりますので、ご協力お願いします。

算数の授業で、一の位がひけず、十の位が０の場合の筆算では、どのように計算をしたらよいのかを話し合いました。これまでに学習したことをもとに、どうしたら計算ができるのかグループごとに意見を出し合い、解き方を考えることができました。

　図工で版画の学習を行いました。版画では、自画像を彫ります。今日は、下絵を完成させました。

たんぽぽ２組が勉強している様子です。一人一人が課題に真剣に取り組んでいます。
撮影は１年生の児童がしてくれました。

　今日の算数は、問題集のアイテムで「時間と長さ」を復習しました。授業で習ったことを振り返りながら、学び直すことができました。間違えた問題も直しをして、集中して取り組むことができました。

今日は、「力」という漢字の清書を書きました。正しい姿勢で、力強く書きました。

音楽の授業で、家から持ってきたペットボトルや空き箱を使って、虫の声に合うような楽器作りをしました。中に入れるビーズの量を変えると、音が変わることに気づいたり、虫の声に近い音を出すにはどうするとよいかを話し合ったりして、楽しみながら楽器作りをすることができました。

　本日、福祉実践教室がありました。ガイドヘルプ体験では、目が見えない人がどのようにして外出をしているのかを体験しました。
　アイマスクをして目が見えない状態の人とそれを介助するガイドヘルプの人に分かれ、校内を巡回しました。階段や廊下など、普段何気なく通っている場所も目が見えないだけでまったく違ったものになることに子どもたちは驚くとともに、今の自分たちができることは何かを考えるきっかけになりました。

図工の時間に版画の制作をしています。
今日は、下描きを板に転写し、マジックペンでなぞりました。
１月の作品展に出すとあって、どの子も一生懸命に取り組んでいます。

　手話の教室では、耳が不自由な方のコミュニケーションの方法、生活の仕方を学びました。また、手話を使った「おはようございます」「ありがとうございます」などの挨拶の仕方や、名前の表現の仕方を学びました。
　口話を使ったコミュニケーションでは、前に立った子の口を見て、何を言っているのかあてるゲームをしました。
　手話では、「一宮市立貴船小学校５年生」と、それぞれの名前をどうやるのか教えてもらいました。実際に、手話を使って自己紹介をし、楽しく手話を学びました。

　点字の仕組みを教えてもらったあとに、点字器を使って、点字を打ってみました。紙が動かないように四つ角をしっかりとめること、点字は右から打つことなどに気を付けました。自分の名前を点字器で打って、講師の先生に読んでもらいました。名前を呼ばれると「正しく打てた」「よかった」ととてもうれしそうにしていました。
　目が見えないことで怖い思いをした体験談も聞かせてもらいました。街中で見かけたら、何かできることを手助けしたいと思ったようです。

車いすの実践では、車いすの扱い方と介助の仕方を教えていただきました。車いすに乗る人と介助をする人の役に分かれて、２つの体験をしました。マットで作った段差を越えたり、コーンの間をぶつからないように通ったりしました。また、スロープを使って坂になっているところを通ることもしました。車いすの人が、どんなことに困っているかということに気付くことができました。実際に体験してみて、みんなにもできることを考えるいい機会となりました。