月の動きの学習でした。「月も太陽のように動くだろうか。」「月にはいろいろな形があるが、どの月も同じように動くだろうか。」
　２つの課題の予想を、理科ノートにまとめました。実体験を基に予想ができ、みんなに向かってしっかり発表できている子がいました。
　満月や三日月になる時期を確認して、実際に月を観察して確かめることになりました。

　６年生が単元テストをしていました。今まで学んできたことが、知識として定着しているか確認しました。どの子も真剣な顔つきで問題に取り組んでいました。

　「どうぶつ園のじゅういについて読み取ろう」の学習でした。教科書をしっかり読んで、獣医さんの仕事について考えました。キーワードとなる「なぜかというと」に注目して、訳や理由を読み取り、ワークシートにまとめました。

　１年生と６年生が、ペア競技「デカパンはいてレッツゴー」の練習をしていました。本番さながら、みんな熱中して取り組んでいました。

　とてもさわやかな青空となりました。今日も運動会の練習がしっかりできそうです。

　週間天気予報によると、運動会予定日・予備日の土曜日・日曜日の天気がとても心配です。今日のような天気になることを強く願っていますが、降雨の心配が絶えません。

　土曜日に運動会を実施したとしても、途中で雨による中断、その後の演技を２５日（水）に延期しなければならない可能性もあります。

　そこで、運動会のプログラムの大幅な変更を検討しています。
　午後に予定していたペア競技、色別対抗リレー、６年生の発表（組体操）を午前にまわし、各学年の徒競走を午後にまわすことを検討しています。昼食・休憩の開始時刻も１０分程度早めたいと考えています。

　今日中には最終決定をし、遅くても明日までには変更事項をＨＰや保護者プリントで案内したいと思います。よろしくお願いします。

　

　「動物のすみかをしらべよう」の学習でした。９月になって、校庭にいる昆虫や動物が、どこで何をしているかを調べていました。発見したこと、気がついたことを理科ノートにしっかりまとめていました。

　お昼の掃除の時間、みんな、がんばって時間いっぱい取り組んでいます。

　「入鹿池を知ろう」の学習でした。副読本「わたしたちのまち犬山」の資料をよく見たり、先生の話をよく聞いたりして、ノートに学んだことをしっかりまとめていました。

　「ひらがな あつまれ」の学習でした。縦、横、斜めに隠されたたくさんの言葉を探していました。
　「やかん、とけい、とり、なつやすみ・・・・・」たくさんの言葉を見つけることができました。順番に見つけた言葉を発表しました。

　「ミシンでぬってみよう」の学習でした。ミシンの取り扱い方や返し縫いの方法を教えてもらっていました。糸をつけないで、返し縫いの操作を一度順番に行ってみました。

　色別対抗リレーの予行練習の際、応援団もトラックの周りに出て、応援練習をしました。元気いっぱいに応援しました。

　お昼のいきいきタイムの時間に、色別対抗リレーの予行練習をしました。審判や係の先生も入り、当日と同じように行いました。子どもたちには、本番さながらの緊張感がありました。

　引き算のひっ算の学習をしていました。みんな、練習問題を一生懸命に解いていました。全部の問題ができた子は、先生にチェックをしてもらいました。

　「未来がよりよくあるために」意見文を書こうの学習でした。
　どんな未来にしたいか意見文を書くために、２つのテーマを選択していました。「社会・環境」をテーマに書くか、「人・自分自身」をテーマに書くか考え、ネームシートを黒板に貼って意思表示をしました。

　コンピュータ学習支援ラインズの講師の指導で、５年生がプレゼンテーションソフト「パワーポイント」についての学習をしました。スライド作りのために、文字の入れ方や写真の貼り付け方、貼り付けた画像の大きさを変える方法などを教えてもらっていました。

全校ダンスと応援の練習をしました。

１７日（火）
　　　１時間目　全校練習
　　　６時間目　委員会（運動会係別）

２０日（金）
　　　運動会準備（午後）
　　　１〜４年生　４時間授業（１３：４０下校）

２１日（土）
　　　ふれあい運動会（予備日　２２日）

ご確認ください。よろしくお願いします。
　　　

　６年生が発表「 Ｂｅｓｔ ｄａｙ ｏｆ ｍｙ ｌｉｆｅ 」の練習をしていました。今日は運動場で、隊形移動と位置取りをしっかり確認しました。組立体操も少し練習しました。

　４年生が「犬北鳴子踊り『よっちょれ』」の練習をしていました。隊形移動や位置取りの確認をした後、踊りの練習をしました。みんな、しっかり踊れるようになってきました。

　合唱練習をしていました。声の大きさ、抑揚などに気をつけて、「君をのせて」を気持ちよさそうに歌っていました。