昨日家庭科の授業で、自分の靴下を手洗いしました。洗い方なども学習して、初めて手洗いしたと言う児童もいました。これからの生活に学習をいかせると嬉しく思います。

　今日の登校後、４年生と環境委員で地域の資源回収に参加させていただきました。４年生はエコスクール活動の一環で、学期に１回参加させていただきます。初めての資源回収でしたが、４年生はとてもよく頑張ってくれました。頑張りすぎて一度にたくさんの資源を運びすぎて大変そうな子もたくさんいましたね！今日の資源回収を経て、みんなは何を感じたかな。普段何気なく捨ててしまうようなものでも、実は資源になるのかもしれません。４年生は千秋南のエコレンジャーです！日々の生活で一人一人が意識して生活できるといいですね。
　資源回収に参加していただいた保護者の方々、本日はありがとうございました。今後ともご協力の方よろしくお願いします。

　本日は資源回収活動がありました。雨が心配されましたが、何とか降られずに実施することができました。資源ごみを運んでいただいた保護者や地域の方々、集積場所で整理などの仕事をしていただいたPTA当番の方々、本当にありがとうございました。

図工では、クランクの動きを生かしたおもちゃ作りをしています。。クランクの動きからイメージを膨らませ、試行錯誤しながら、おもしろい作品がいろいろ出来上がりました。

家庭科で、夏をすずしくさわやかに過ごすための方法を学習しています。その一つとして、今日はくつ下を手洗いし、快適な着方をするためには、よごれた衣服を手入れすることが大切なことを学びました。

　毎朝、アサガオの水やりをがんばっています。どんどん成長し、つるがのびてきました。
　今日は、つるの観察をしました。「これがつるなんだ。」「長くのびているよ。」とうれしそうに話していました。国語で、どんなことを観察するとよいかを学習してからカードにまとめたので、くわしく観察することができました。

　昨日午後５時１５分ごろ、江南市で刃物を持った男が逃走しているとの情報が入りました。身柄はまだ確保されていません。今朝は、職員で見守りをしながらの登校を行います。なお、下校時にも身柄の確保がされていない場合は、同じように見守り下校を行います。
　地域・保護者のみなさまも、できる範囲で見守りをお願いいたします。

金づちを使って、作品を作っています。くぎをまっすぐ打つのは意外に難しいですね。自分が思い描いている作品を作るためにみんな真剣です。安全に気をつけてがんばろう！

　理科の学習でメダカを飼い始めました。地域の方々からいただいたメダカ達が、水槽で元気に泳いでいます。水槽の中で産卵したようで、卵を肉眼で確認することができました。無事に孵化して、すくすくと大きくなってほしいと思います。また、教室では、各班専用の容器に、水草を入れて、そこでもメダカを飼い始めました。子どもたちが世話をしっかりとしていくことで、命の重さを感じ、生命のつながりを学習していってほしいと思います。大切に育てていきたいと思います。

今日は、バスケットボールを行いました。なかなかシュートが入りませんでしたが、パスがつながったりシュートが入ったりすると歓声が上がっていました。

　天候に恵まれて、今日は水泳の授業を行うことができました。
プールの水が少し冷たく感じられましたが、気持ちよく泳ぐことができました。

　今日の朝読書の時間に２年生のペアのお友達に本の読み聞かせをしました。先週から本を選ぶために図書館に行ったり家から持って来たりして、読み聞かせを楽しみにしている子どもがたくさんいました。今日は２年生のお友達に上手に本を読むことができましたね！４年生の姿がいつもよりも立派にたくましく見えました。
　今後もペアのお友達と仲良く遊んだりお話ししたりできるといいですね！

　先週の水曜日に不審者対応の避難訓練を実施しました。一宮警察署の生活安全課の方に不審者役をしてもらい、５年２組に侵入し、全校児童が屋内運動場に避難をしました。その後、全校児童や教職員に不審者への対応について話していただきました。いざと言うときには、「自分の命は自分で守る」不審者との距離を考えて行動してください。

　種から植えた「アサガオ」がすくすくと成長しています。毎日毎日お水をあげているからですね。太陽の光をいっぱい浴びて、お水もたくさんもらって、「アサガオ」も嬉しそうです。子どもたちがペットボトルに水を入れて、自分の鉢にお水をあげている様子です。「早く大きくなって、きれいなお花を咲かせてね。」子どもたちの心の声が聞こえてきます。

6月11日（火）には、着衣泳を行いました。着衣を着ておぼれた時の仕方を、日本赤十字社の講師方に教えていただきました。いよいよ、来週から水泳が始まります。教えていただいたことに気をつけて、泳力を伸ばしていきましょう。

　３・５年生でのふれあい読書。５年生が３年生のために選んだ本を、５年生が３年生にに読んでくれました。高学年として、優しい口調で読み聞かせている様子は、ほのぼのとしていて、とても良い時間でした。

ペアの5年生の子に本を読んでもらいました。集中している様子が伝わってきます。上手に読んでくれてありがとう！

生活科で「大きくなあれ　わたしのやさい」の単元で、ミニトマトを育てています。学年全体では、きゅうり・なす・ピーマンも育てています。日の光を浴びて、児童たちが一生懸命世話をしていますので、たくさんの実をつけています。収穫したミニトマトは児童がもって帰りますので、学習の話も交えながら、ご家庭でご利用ください。

　本校の現職教育の研究課題は、「どの子にとっても分かる・できる・楽しい授業法の研究〜ともに学び、高め合う授業づくりを通して〜」です。今日は６年生の体育の授業で対話的な取り組みを取り入れた授業展開について、研究授業を行いました。作戦タイムでは、チームで対戦方法について話し合いを深め、試合につなげることができました。

5時間目に、ペアで協力して紙にかいてある人を探す「ペア協力かりもの競走大会」をしました。ペアで一緒に走ったり、探したり、お喋りしたりして、ペアの仲を深めることができました。