今日は３年生のペアの子による読み聞かせがありました。分からない漢字を教えてあげたり、優しく声を掛けたりすることができました。お兄さんとお姉さんとしての姿が見られました。

　６年生が、伝統文化体験をしました。

　華道・茶の湯・絵手紙・謡曲・俳句にそれぞれ挑戦しました。

　材料その他は、同窓会のお金を使わせていただいています。
　子どもたちは、みんな楽しそうに取り組んでいました。
　講師の先生方も「みんな、一生懸命やってくれてうれしかった」と言って帰っていかれました。

　本当にありがとうございました。

　華道の様子です。
　全体のバランスを考えながら剣山に花を生けていく体験をしました。

　絵手紙の様子です。
　墨と日本画の絵の具を使い、数分でできるもらってうれしい絵手紙を描く体験をしました。

　茶の湯の様子です。
　表千家の作法を学びました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、138カレー、愛知のいちごゼリー和えです。

　今日は、愛知を食べる学校給食の日です。
　138カレーに入っているなす、切干しだいこん、愛知のいちごゼリー和えのゼリーに使われているいちごは愛知でとれたものを使用しています。
　最近は、外国産の食品の流通が活発になってきていますが、こうした機会に地元で取れた食品にもしっかり目を向けてほしいという思いもこめられています。
　値段や品質など、どちらの食品にもメリットとデメリットがありますが、様々な視点から食品を選ぶ力を今のうちから身に付けていってほしいです。

謡曲の様子です。「能」に使われる鼓を体験しました。

今日は伝統文化体験として平安や室町の時代からの文化に触れ日本文化の良さを味わいました。俳句づくりの様子です。浅井山公園で季節の様子を俳句にしました。

　今日は、スキルタイムに本校の栄養教諭からカルシウムの大切さについて教えてもらいました。子どもたちは、これからどのようなことに気を付けて生活していきたいか、自分なりの思いをもつことができました。

今日の献立は、クロスロールパン、牛乳、ミネストローネ、ハンバーグのレモンソース、ブロッコリーのドレッシング和え、ココアパウダーです。

ブロッコリーのドレッシング和えは、ブロッコリーを和風ドレッシングで合えたメニューで、苦手な児童が多いブロッコリーでもしっかり食べている姿が印象的でした。
また、牛乳が苦手でふだんあまり飲まないという児童もココアパウダーがあると１本しっかり飲みきることができています。
給食をきっかけに苦手な食べものも少しずつ食べられていくようになると良いですね。

　国語の時間に、植物の様子をよく見て、くわしく書く学習をしました。生活科で育てているあさがおを見て、「いろ」「おおきさ」「かたち」など観点ごとに分かったことを「ことばのひろば」に書いていきました。

【第1回浅井４校学校運営協議会連絡会の報告】
（１）開催日時 令和元年６月１７日(月曜日) 15:30〜
（２）場　所 　 浅井公民館
（３）公　開
（４）傍聴人　　　０名
（５）出席者　　４３名（浅井南小からは１２名）
（６）議題と審議の内容
以下の議題について承認されました。
○浅井４校学校運営協議会連絡会について
○各部会（連携・行事部会と学習・生活部会）での話し合い
○その他
　　次回の予定は１１月２１日（木）15:30〜　浅井公民館です。

【第２回浅井南小学校運営協議会の案内】
（１）開催日時 　令和元年７月２４日(水曜日)　15：30〜（年間予定より変更になりました）
（２）場　所 　 浅井南小学校　　校長室
（３）公 開（個人情報がある議題については非公開とします）
（４）傍聴人 定員５名（傍聴を希望する場合は、７月８日までに、学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。また、定員を超えた場合は先着順とします。）
（５）議　題
○地域の力を取り入れた取り組みの報告と予定
○運動会について
○ノーテレビ・ノーゲームデーについて
○あいさつ運動について
○その他
（６）問い合わせ先 　本校教頭

今日の献立は、ごはん、牛乳、スタミナ汁、肉団子、五目つくだ煮です。

肉団子には、甘辛いタレがかけてありごはんがすすむ味付けになっています。
スタミナ汁、肉団子としっかり食べて体力をつけていきましょう！

　今朝は朝礼の時間に、表彰伝達と校長先生の話がありました。校長先生からは、水泳の学習において、「安全に気をつけること」「自分なりに目標をもって取り組んでほしいこと」の２つについて話がありました。どの子も真剣に話を聞くことができました。

「今日は自分の命を守る授業だから真剣にやりましょう。」という話から始まり、実際に服を着て、靴を履いてプールに入りました。体に重みを感じながらも力を抜いて浮くことができるかを練習しました。最後は流れるプールを作り、水の勢いの強さも体感しました。

　着衣水泳を行いました。水着の上に体操服を着てプールに入り、体が動きにくいことを体験しました。その後は、ペアで支え合ったり一人で練習したりして、背浮きの練習をしました。水の事故についてお家でも話題にしていただけるとありがたいです。

　３時間目に着衣水泳がありました。服を着てプールに入ると重たいということに気づく姿が見られました。２Ｌのペットボトルを持つと浮かびやすいことや、もし溺れそうになった時は力を抜いて浮かぶとよいことなどを身をもって実感することができました。

　ペアの読み聞かせがありました。４年生の子に絵本を読んでもらいました。「すらすら読んでいてすごい」「おもしろかった」などの声が聞こえてきました。来週は、３年生が４年生に読み聞かせを行います。どきどきしている子もいました。来週が楽しみです。

　今日は天気に恵まれ、着衣水泳を行いました。体操服を着て、水に入ることに慣れ、ペットボトルを使わずに背浮きに挑戦しました。体操服を着ながらプールに入ると、動きにくいことが分かりました。自分の命を守るためにどのような対処をしたらよいか学ぶことができました。

　１時間目に着衣水泳を行いました。体操服を着たまま水に入り、子どもたちは「動きにくい」「重たい」などと感想を言っていました。体操服に空気を入れて浮きにする練習をしたり、ペアで支え合いながら背浮きの練習をしたりしました。