スナップです。

放課の様子です。
今日も元気に遊んでいます。

６年生の総合的な学習の時間では、大きなテーマ「未来へ」の下、各班がテーマを決めて、具体的な内容について考えていました。いろいろ意見を出し合っていました。

１年生の音楽の授業の様子です。
「ふしぎなポケット」の歌い方を、みんなで確認して、工夫して楽しそうに歌っていました。

５年生の算数では、平行線間にできる三角形の面積について、学習していました。
基本的な性質を使って、応用問題について、みんなでじっくり考えていました。

４年生の音楽の授業の様子です。
リコーダーの演奏を行っていました。
みんな気持ちを合わせて、一生懸命に演奏することができていました。

２年生の給食準備の様子です。
給食当番の子どもたちが、責任を持って、仕事をしっかり行っていました。

３年生の情報モラルの授業の様子です。
「ネットで知り合ったトモダチ」というテーマで、授業が行われていました。
この先、ネットでのやりとりを続けていくとどうなるか、考えていました。
インターネットでのやりとりにひそむ危険について、みんなで確認していました。

今日は地域で進める「あいさつの日」でした。
毎月第３日曜の「家庭の日」の次の月曜日が「あいさつの日」です。
いつもの見守り隊の方々に加えて、地域の方があいさつ運動に来ていただきました。
ありがとうございました！

　屋内運動場の改修工事のため、朝礼を全校放送で行いました。校長先生から「挑戦」することの大切さを学びました。

本日、放送朝礼で話した主な内容をお知らせします。

『　「小さな挑戦」を大事にしよう！　　　　　　　　　　　　　　　
　
先回の放送朝礼から、いろいろなことがありました。最初に、サッカー部のみなさん、市選手権大会ベスト４進出おめでとうございます。よくがんばりました。さらに上をめざして、ベストを尽くしてください。また、世の中では、日本人がノーベル賞を受賞したこと、台風で大きな被害があったこと、ラグビーワールドカップで日本が活躍したことなどがありました。みなさんには、世の中で起きていることにも関心を持ってほしいと思います。

さて、先回、あいさつや返事のことを例にあげて、「よい習慣が身についていますか？」という話をしました。教頭先生と東の門と西の門で、１週間交代で交通安全の見守りをしながら、あいさつをしていますが、東の門では「３分団」の皆さんが、特に元気にあいさつができています。思わず笑顔になり、元気をもらっています。あいさつは人としての基本です。これからも、一人一人が、お家の人や友だち、見守り隊の方や地域の方、先生方に、自然なあいさつ、元気なあいさつができるといいですね。

２学期始業式に「挑戦」と「協力」の話をしました。今日は「挑戦」について話をします。これまで、みなさんにはいろいろな挑戦があったと思います。児童会役員や学級役員の選挙に挑戦した人、サッカー部が勝ち上がりましたが、部活動に挑戦した人がいました。また、末広マッスルランドで、運てい、鉄棒、登り棒、竹馬など、それぞれのゾーンで挑戦した人もいました。１年生では、学習発表会の役に進んで立候補した人もいました。５年生では、よりよい学級や社会にするための提案書を作り、堂々と発表していた人もいました。前向きにがんばる姿を見てうれしくなりました。中には、授業中、いつもはあまり手を挙げないのに、がんばって手を挙げた人も、きっといたと思います。一人一人が気づいていないけど、挑戦していることがたくさんあると思います。

大きな挑戦も大事ですが、小さな挑戦も大事です。毎日のみなさんの生活の場面には、小さな挑戦する場面が、たくさんあります。自分を見つめ、小さな挑戦を大事にしていってほしいと思います。挑戦することは、みなさんを前向きにさせ、成長することにつながってきます。失敗もあると思いますが、自分を少しでも高められるように、心の片隅に「がんばるぞ」という気持ちを持って、小さな挑戦を大事にしていきましょう。

今週木曜日、金曜日に、６年生のみなさんが、奈良・京都へ修学旅行に出かけます。健康に気をつけ、しおりをしっかり読んで、準備をしていきましょう。』

第4回PTA運営委員会が16時より行われました。お忙しい中ご出席ありがとうございました。各委員会からの報告と、今後の予定が話し合われました。PTA活動も半年を過ぎ、折り返し地点です。充実した活動を今後もお願いします。

国語で学習した「ごんぎつね」の総まとめとして、登場人物の心情の変化を心情曲線で結び、プログラミングすることに挑戦しています。登場人物の場面毎の心情を色で表し、動きや音を加え、視覚的に表現することが目的です。なぜ、そう考えたのか、プログラミングしながら友達に伝えている姿には、やる気と自信が感じられます。読み取りを自分の中だけに留めるのではなく、プログラミングを通して友達にも発信していきます。

９月３０日から３週間、教育実習生として来てくださった先生とのお別れ会を行いました。３週間、学級だけでなく学年の子ども達に寄り添い、一緒に学習したり遊んだりしてくれました。教育実習生の先生と過ごした３週間の思い出は、子ども達一人一人の心に刻まれ、これからの学校生活に活かされていきます。３週間、ありがとうございました。

　音楽で鍵盤ハーモニカの学習に取り組んでいます。指の動きに気を付けながら、一生懸命練習しました。

本日、３年生で教育実習生の体育の保健の研究授業が行われました。
「体をせいけつにしておくことの大切さについて考えよう！」というめあてで授業が行われました。
運動場、清掃中、休職、トイレの場面ごとに何がどうして汚れるか、体を清潔にするためには、どんなことをしらたよいかなどを考えていました。
みんな一生懸命に取り組むことができました。

６年生の社会科の授業の様子です。
授業の始めに、資料を基に、当時の日本、中国、ロシアの関係について、話し合いをしていました。
集中して授業に取り組むことができていました。

あすなろ学級の今日の様子です。
連絡帳をしっかり書いたり、国語や算数の授業をきちんと受けたりしていました。
当たり前のことを当たり前に取り組むことができています。
こつこつとがんばっています！

１年生のピア・サポートの授業の様子です。
「もっとあいさつじょうずになろう！」というめあてで、いろいろな場面でどんな言葉がけをするといいのか、考えていました。
そして、グループで「ありがとう」などの言葉がけについて、体験的に学んでいました。

５年生の家庭科では、ミシンについて学習していました。
実際のミシンを見て、各部の名前などを確認しながら、覚えていました。
みんな興味や関心を持って、学んでいました。