今日は６年生の児童の、秋の視力検査です。検査前に養護教諭から保健指導も行われています。

　７日（月）
　　　５年生　モンキーセンター出張授業

　８日（火）
　　　６時間目　委員会活動（後期委員会開始）

１１日（金）
　　　前期終業式　給食あり（一斉下校１５：０５）

よろしくお願いいたします。

　カラー版画のためのイメージ画を書いていました。めあては、「刷り重ねて表そう 〜物語から広がる世界〜 」でした。
　自分の好きな本（物語）の一場面をイメージし、絵に表してみました。ごんぎつね、浦島太郎、スイミー、ヘンゼルとグレーテル、ミリーの素敵な帽子・・・。描いた絵を見せながら、選んだ本（物語）を笑顔で紹介してくれました。

　体育館で学年体育をしていました。基礎トレーニングの体力づくりをしていました。ウサギをイメージして、両手と両足を交互についてジャンプをしました。上手に跳べる子は、踏み切った足が手をついた位置より前で着地することに挑戦しました。みんな、はりきって運動していました。

　「陽気なかじ屋」を歌いながら、楽しそうにリズム打ちをしていました。回ったりしゃがんだり、腕を交差させて手を打ち合ったり、みんなでグループ独自のリズム打ちを考えていました。笑顔いっぱいで楽しんでいました。

　「イーハトーヴの夢」の学習でした。ワークシートにまとめた自分の意見や感想をグループで交流していました。伝え合う、聴き合う活動がよくできていました。友だちの感想に、思わず笑みが出る子もいました。

　今日は１０月２日、とうふ（１０・２）の日でした。そこで、給食に豆腐ハンバーグが出ました。給食の時間に教室を覗いてみると、楽しそうに会食をしていました。「おいしいよ。」「給食ＯＫ」という声が上がりました。

ブロックを使って、ひき算を考えます。

「ある一日のできごとを、じゅんじょが分かるように書こう。」という課題を、各自で考えて、ワークシートに書きます。

「トントンドンドンくぎうち名人」の着色作業中の様子です。

カッターを使って、ステンドボックスの側面を裏側から、カッティング中です。細かな作業が続きます。

　ティーボールの打撃と守備の練習をしていました。止まっているボールですが、なかなかバットの芯でとらえることが難しいようでした。空振りをする子がいるなか、みごとに命中してボールを勢いよく打ち上げる子もいました。守備についている子も、夢中になってボールを追っていました。みんなとても楽しそうに活動していました。

　生活単元学習として、犬山駅前のスーパーでの買い物学習を行いました。公共交通機関の利用の仕方も学習するために、犬山コミュニティバスを使って移動しました。
　お家の人に頼まれたおつかい物を、楽しそうに探す姿がありました。お目当ての物を購入するために、レジでしっかり支払いもできました。

　「月と太陽の学習」でした。月の形が日によって変わって見えるのはどうしてかを調べた実験結果の考察をしていました。
　気づきを積極的に発表する姿がありました。月と太陽の位置関係により、月がどのような形に見えるかをワークシートにまとめました。

　ビブリオバトル（知的書評合戦）の練習をしていました。
　事前に準備した本の紹介ワークシートを使って、読んで面白いと思った本を見せながら３分間の本の紹介をしていました。上手に分かりやすく説明をしている子がいました。早口でしゃべりすぎて、時間が余ってしまう子もいました。ビブリオバトル当日に向け、練習読みの中で改善点を見いだしていました。

　「力」の練習をしていました。力強く大きな字が書けるように、全体のバランスに気をつけて書いていました。止めやはねの筆運びも、しっかり練習していました。

　登校後、６年生のボランティアの子どもたちが落ち葉集めをしてくれています。桜の葉がたくさん落ちる時期になっているだけに、とてもありがたいことです。子どもたちのさわやかな行動が見られ、とてもうれしくなりました。ありがとう。

　「どうぶつ園のじゅうい」の学習でした。前の時間に、教科書をよく読んで書いた感想を読み返していました。「はじめ、中、おわり」の各段落に書かれていた内容がしっかり読み取れていたか、自分の書いた感想を読み返して確認しました。

　「ゆうやけ」の学習でした。物語の中の「ながいかげぼうしが、あとからついていきました。」の部分に注目していました。きつね、くま、うさぎの３びきが、どんな気持ちだったか考えました。
　少し難しかったようですが、「すごく楽しかった」「もう少し遊びたかった」「３びきは仲よしだった」など、感じた気持ちを発表しました。

　ＭａｒｋとＪｏｈｎ、２人のインタビュー映像を見て、登場人物が夏休みに行ったところやしたことを聞き取っていました。分かったことをテキストに書き込んでいました。
　英語をがんばって聞き取ろうと、一生懸命取り組んでいました。楽しそうに活動していました。