今日は伝統文化体験として平安や室町の時代からの文化に触れ日本文化の良さを味わいました。俳句づくりの様子です。浅井山公園で季節の様子を俳句にしました。

　今日は、スキルタイムに本校の栄養教諭からカルシウムの大切さについて教えてもらいました。子どもたちは、これからどのようなことに気を付けて生活していきたいか、自分なりの思いをもつことができました。

今日の献立は、クロスロールパン、牛乳、ミネストローネ、ハンバーグのレモンソース、ブロッコリーのドレッシング和え、ココアパウダーです。

ブロッコリーのドレッシング和えは、ブロッコリーを和風ドレッシングで合えたメニューで、苦手な児童が多いブロッコリーでもしっかり食べている姿が印象的でした。
また、牛乳が苦手でふだんあまり飲まないという児童もココアパウダーがあると１本しっかり飲みきることができています。
給食をきっかけに苦手な食べものも少しずつ食べられていくようになると良いですね。

　国語の時間に、植物の様子をよく見て、くわしく書く学習をしました。生活科で育てているあさがおを見て、「いろ」「おおきさ」「かたち」など観点ごとに分かったことを「ことばのひろば」に書いていきました。

【第1回浅井４校学校運営協議会連絡会の報告】
（１）開催日時 令和元年６月１７日(月曜日) 15:30〜
（２）場　所 　 浅井公民館
（３）公　開
（４）傍聴人　　　０名
（５）出席者　　４３名（浅井南小からは１２名）
（６）議題と審議の内容
以下の議題について承認されました。
○浅井４校学校運営協議会連絡会について
○各部会（連携・行事部会と学習・生活部会）での話し合い
○その他
　　次回の予定は１１月２１日（木）15:30〜　浅井公民館です。

【第２回浅井南小学校運営協議会の案内】
（１）開催日時 　令和元年７月２４日(水曜日)　15：30〜（年間予定より変更になりました）
（２）場　所 　 浅井南小学校　　校長室
（３）公 開（個人情報がある議題については非公開とします）
（４）傍聴人 定員５名（傍聴を希望する場合は、７月８日までに、学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。また、定員を超えた場合は先着順とします。）
（５）議　題
○地域の力を取り入れた取り組みの報告と予定
○運動会について
○ノーテレビ・ノーゲームデーについて
○あいさつ運動について
○その他
（６）問い合わせ先 　本校教頭

今日の献立は、ごはん、牛乳、スタミナ汁、肉団子、五目つくだ煮です。

肉団子には、甘辛いタレがかけてありごはんがすすむ味付けになっています。
スタミナ汁、肉団子としっかり食べて体力をつけていきましょう！

　今朝は朝礼の時間に、表彰伝達と校長先生の話がありました。校長先生からは、水泳の学習において、「安全に気をつけること」「自分なりに目標をもって取り組んでほしいこと」の２つについて話がありました。どの子も真剣に話を聞くことができました。

「今日は自分の命を守る授業だから真剣にやりましょう。」という話から始まり、実際に服を着て、靴を履いてプールに入りました。体に重みを感じながらも力を抜いて浮くことができるかを練習しました。最後は流れるプールを作り、水の勢いの強さも体感しました。

　着衣水泳を行いました。水着の上に体操服を着てプールに入り、体が動きにくいことを体験しました。その後は、ペアで支え合ったり一人で練習したりして、背浮きの練習をしました。水の事故についてお家でも話題にしていただけるとありがたいです。

　３時間目に着衣水泳がありました。服を着てプールに入ると重たいということに気づく姿が見られました。２Ｌのペットボトルを持つと浮かびやすいことや、もし溺れそうになった時は力を抜いて浮かぶとよいことなどを身をもって実感することができました。

　ペアの読み聞かせがありました。４年生の子に絵本を読んでもらいました。「すらすら読んでいてすごい」「おもしろかった」などの声が聞こえてきました。来週は、３年生が４年生に読み聞かせを行います。どきどきしている子もいました。来週が楽しみです。

　今日は天気に恵まれ、着衣水泳を行いました。体操服を着て、水に入ることに慣れ、ペットボトルを使わずに背浮きに挑戦しました。体操服を着ながらプールに入ると、動きにくいことが分かりました。自分の命を守るためにどのような対処をしたらよいか学ぶことができました。

　１時間目に着衣水泳を行いました。体操服を着たまま水に入り、子どもたちは「動きにくい」「重たい」などと感想を言っていました。体操服に空気を入れて浮きにする練習をしたり、ペアで支え合いながら背浮きの練習をしたりしました。

　今日の献立は、わかめごはん、牛乳、豚汁、キャベツ入りつくね、お好みソースです。

　わかめごはんは、味つきごはんの中でも特に人気のメニューで、児童は塩味が効いていておいしいとパクパク食べていました。

　しっかり食べて、午後からの授業もがんばりましょう！

　２年生は２時間目に着衣水泳を行いました。初めに水慣れをして、そのあと服が重くて動きにくくなることを体験しました。二人組で支えてもらいながら水に浮く活動では、上手に浮いている子の様子を見て、「自分たちもうまく浮きたい」と頑張っている様子が見られました。

　今日は着衣水泳がありました。服を着たまま水の中に入ると、服が重くて動きにくくなることを体験しました。その後二人組になり、支えてもらいながら水に浮く練習をしました。

　今日は代表委員会による児童集会がありました。廊下歩行キャンペーンについて、劇を通して知ることができました。

　本校の教育目標は、「健康で、自ら学ぶ、心豊かな児童を育成する」です。それに向けて、教師は学級指導や授業実践を行い、振り返りをし、次の実践に生かしています。
　昨日（木曜日）の業後に、講師の方をお招きして教員の研修会を行いました。教職員は、「もっと学びたくなる授業」の実践をめざして日々奮闘努力しています。ある学級での算数の授業を振り返りながら、どういう「しかけ」をすると子どもたちの学びが深まるのかを話し合いました。このように、子どもたちのために、教職員が勉強会を持ち、互いに研鑽を重ねる機会を作っています。

今日の献立は、ごはん、牛乳、関東煮、さばの塩焼きです。

魚を食べると頭がよくなるとよく言われますが、聞いたことはありますか？
あれには、しっかりとした科学的根拠があり、魚に含まれているDHAやEPAという成分に記憶力の向上などの効果が期待できるといわれています。
さばなどの青魚には、DHAやEPAが特に多く含まれています。
食事は、単に体を作ったり、動くためのエネルギーになるだけでなく頭も良くしてくれるんですね。
苦手だからという理由だけで残すことなく、これからの自分のためにもがんばって食べるようにできると良いですね。

　あじさい読書週間の活動の一つとして、６年生のペアのお兄さんお姉さんに本を読んでもらいました。みんな楽しそうに聞いていました。来週は、１年生が読んであげる番です。