4-1の給食の様子です。今日は、給食の時間に栄養教諭の先生が来てくださいました。給食前に橋のもち方やマナーについての話を聞きました。今日は、持ち方を意識しながら食べました。これからも気を付けていけるといいですね。

4-1の理科の授業の様子です。今日は、3組に来ている教育実習の先生に理科の授業をしていただきました。うでの筋肉の様子を調べました。実際に自分のうでを触りながら調べました。その後、模型を見ながら確認しました。みんな初めての先生に緊張しながらも一生懸命取り組んでいました。

　理科で「流れる水のはたらき」を学習しています。今日は、流れる水にどのような働きがあるのかを調べるため班で山をつくり水を流してみました。

　体育でリレーを学習しています。スピードをできるだけ落とさないでバトンパスができるようにチームで練習しました。

　１年２組では、これまで学習した算数の復習をしました。
　先生から○をもらった人から新しい問題に挑戦していきました。
　一つずつ、確実に解けるようになるといいですね。

　今日からコスモス読書週間です。各クラス、担任の先生から読書週間についての話を聞きました。
　２年３組ではも、みんな先生の言葉に耳を傾けて聞いていました。

　図工の時間に、作品展の作品作りに取り組んでいます。
鏡を使って、自分の世界を作り出します。鏡に映りこむものをよく考えながら、丁寧に制作しています。

　１０月１１日（金）から２０日（日）まで、コスモス読書週間です。
色々な行事の中で、いつもよりさらに本に親しみ、たくさんの良い本と出会ってほしいと思います！来週は、先生とりかえっこ読み聞かせやペア読書などがあります。
　子どもたちは、毎日２０分間読書を行います。ご家庭で一緒に読んだり、読み聞かせしあったりしながら行っていただき、読書の記録カードにサインをお願いいたします。

今日は４年３組で道徳の授業を行いました。
授業は先週からクラスに来ている教育実習生が行いました。
子どもたちは、資料の赤鬼の気持ちを考えたり意見を発表したりしながら、
授業を通して友達との関わり方について学習しました。

　今日の４年２組の体育の授業の様子です。３人・４人のチームで試合を行っています。チームのメンバーと協力しながら作戦を考え、攻め方、守り方を工夫しながらゲームを進めることができました。少しずつ、攻め方、守り方のコツが掴めてきたようです。

　図工では、版画の制作が進んでいます。彫る作業もほぼ終わり、色付けをしています。

　２年２組では、これまで学習した漢字の練習問題を解きました。
　すらすら書ける子、迷っている子などさまざまですが、思い出そうと頑張って考えていました。
　漢字のテストも頑張ってほしいと思います。

　３年２組では、１組の三角定規を用いて、角の大きさをくらべました。三角形の角の大きさにはいろいろあることに気づき、興味を持って調べることができました。

　１年３組の様子です。今日もとてもスムーズに準備が進みました。

今日は、フッ素イオン導入がありました。学校歯科医の先生や歯科衛生士さんの説明をしっかり聞いて行うことができました。
フッ素には、歯を強くしたり、歯を溶かす酸の発生を抑える効果があるので、むし歯予防にとても有効です。年に２・３回行うことで効果が持続され、むし歯発生のリスクを低下させることができます。
毎日の丁寧な歯みがきとあわせて、フッ素イオン導入をすることで、むし歯ゼロの丹南っ子を目指したいですね。
学校での実施は年１回ですが、ぜひ、かかりつけの歯科医でも相談してみてくださいね。

　日頃は、本校の教育活動にご理解、ご協力を賜りありがとうございます。
　１２日（土）に台風１９号の接近による悪天候が予想されるため、土曜日開催の各種行事について以下のように連絡がありました。

【選手権大会】
１２日（土）　サッカー・ミニバスとも中止
１３日（日）　試合の有無を午前６時００分までに決定されます。
　　　　　　　　実施の有無をマチコミメールで配信（午前６時３０分頃）
（試合の有無の判断は、サッカーとミニバスがそれぞれに行います。）
【丹陽ウォーク】
　　中止
【土曜午前中の運動場の開放】
　　中止

★風や雨が強いときには、不要な外出は控えてください。

　５年３組の様子です。
　今日はみんなに大人気もカレーライスでした。

　今、３年生の体育では「プレルボール」に取り組んでいます。聞き慣れない名前と思いますが、簡単に言うとバレーボールのバウンド版のようなものです。
　３組では、チームで作戦を立て、作戦通りに攻めたり守ったりしてポイントにつながるように取り組んでいます。体育の授業が終わる度に、「面白かった。」「もっとやりたい。」という声が上がるようになりました。

　１年生も、漢字の学習が始まっています。
　ドリルを使って、書き順を確認し、何度も繰り返し練習しています。
　繰り返し練習し、確実に書けるようになるといいですね。

　６年１組では、彫った版画を印刷してみました。試し刷りをして、さらに必要だと思うところを再度彫って、印刷を繰り返しました。