１学期最後の委員会です。
それぞの役割をしっかり果たしていくことで、学校が整っていきます。
高学年のみなさん、ありがとうございます。

授業後、サッカー部が練習をしていました。

昨日の強い雨を考えると、運動場が乾いて本当に良かったです。

短い時間でしたが、精いっぱい体を動かしました。

「それだと女子が楽しめないかもしれない。
　ボールが強いと取れないよね。
　だから・・・・・・・・・・」
思いやりいっぱいの男子の発言です。
すばらしい！
でも、誰も感動していませんでした。
当たり前のように、男女が互いの特性を考えて接しているのですね。

今日の給食は、

ごはん、牛乳、とうがんじる、じゅうろくささげの煮物、味つけのり

です。
十六ささげの煮物は、赤見小学校の児童が考えた献立です。愛知の伝統野菜に選定されている十六ささげは、さやの長さが３０ｃｍから５０ｃｍとかなり長いのが特徴で、さやに１６個の豆が入っていることが名前の由来です。高温や乾燥に強く、たんぱくでサッパリしています。

「この会社のがおいしいんだよ」
「うちはこれをよく買うんだ」
「うちはこっちだな」

おしゃべり声が聞こえます。
何をしているのかと見ると、ベルマーク回収場所でお友達と先生が話していました。
ベルマーク回収場所が意外にもコミュニケーションのよい場所になっています。
ベルマークで話が盛り上がるようです。

今日のめあては「大きな声で」
「おはようございます！」がよく響いていました。

あいさつ運動は、今日で終わりです。
とても楽しい１週間でした。
あいさつって楽しいものですね！
あいさつ隊の皆さん、楽しくしてくれてありがとうございました。

先生と手を合わせて「おはようございます！」
とてもとても嬉しそうです。
朝一番に会ったのが担任の先生だとうれしいんですね。
先生もとても嬉しそうでした。

　ツルレイシとサクラ・イチョウの木の観察をしました。

「つるがのびて、緑のカーテンになっている！」

「もっとのびるのかな？」

春に観察した時とは、大きな違いがありました。

１年を通して、植物はどのように姿を変えていくのでしょうか。

今後の観察も楽しみですね。

　算数は、今比の学習をしています。全体の比と部分の比を使って文章題を解く練習をしていました。5年生で学習した割合の学習からの発展です。

　1,2時間目に畑で収穫した野菜を使って、ピザパーティーをしました。餃子の皮をピザの生地にして、ケチャップをぬり、切った野菜をならべ、上にチーズをかけました。野菜は5,6年生が家庭科の経験をいかし、上手に切りました。ホットプレートに熱を加えると、チーズがとろとろ、ふつふつ、おどりだす！！みんなでおいしくいただきました。

３年生から始まった英語の学習に楽しんで取り組んでいます。今週は、好きな食べ物やスポーツを英語で質問し合ったり、映像を見て、外国の友達の好きなものを考えたりしました。

国語の学習で、日ごろ目にする「気になる記号」を集めて、気付いたことや工夫について発表します。

今日は材料集めと気付いたことや、工夫についてカードにまとめました。

資料の中のいろいろな記号を見ながら、「あ、これ道路で見たことあるよ」「この記号、消しゴムにあるよ」とつぶやいていました。

身の回りには、気になる記号がいっぱいですね。

　今週は朝の３０分間、漢字・計算教室を行いました。昨日、今日は力試しに挑戦！1学期の学習内容をしっかり定着させようと頑張りました。

　本日、第２回奥小学校学校運営協議会を開催しました。
最初に本校の教育活動について説明し、それを踏まえて
児童の学習や生活の様子を見てもらいました。その後、
さらに良い学校にしていくために委員の方から忌憚のな
いご意見をいただきました。その内容について報告しま
す。

・開催日時　７月１１日（木）９:３0〜
・場所　奥小学校校長室
・出席者　８名（傍聴者なし）
・議題と審議内容
（１）本校の教育活動について
　○学習について（簡単な説明の後で校内見学）
　　ア．学習マナー・ルールについて
　　　・保護者アンケート(6月実施)より「授業に一生懸
　　　　命取り組んでいる」「授業の最後にまとめをし
　　　　ている」の値が上がっていた。
　　　・「教室や廊下で落ち着いている」が下がってい
　　　　たので落ち着いた学校生活を送れるように指導し
　　　　ていきたい。

　○学力向上対策について
　　　☆教職員に対して
　　　・「奥小スタンダード」の確立と定着のための学び
　　　　(現職教育)
　　　・問題解決型の授業の研究（現職教育・学校訪問）
　　　・PDCAサイクルによる、有効な手立ての検討・実施
　　　・保護者アンケート、児童の意識実態調査、職員ア
　　　　ンケートの結果を指導に生かす

　　　☆児童に対して
　　　・スキルアップ週間の実施（5月・6月）
　　　・漢字・計算教室での検定の実施(7月)
　　　・夏休み計算教室の実施（7月）

　　　◎児童の様子を見てのご意見
　　　・落ち着いて学習が受けられている児童が多い。学
　　　　年が上がるほど集中できている。
　　　・教室のあちらこちらに担任からの細かいメッセー
　　　　ジがある。継続してほしい。
　　　・特別支援学級の教室が明るく、雰囲気が良い。
　　　・以前に比べると、鉛筆の持ち方が良くなって
　　　　きた。

　○行事について
　　・ふれあい教室（実施済み）
　　　　6月12日（水）、13日(木)講師92名で16講座
　　　開催。
　　　今後も地域の方にご協力をいただきながら継続し
　　　ていきたい。
　 　・野外教育活動＊7月29日(月)、30日(火)
　　　　5年生134名参加予定

　○夏季休業中の各種活動について
　　・夏休み計算教室　7月22日・23日・24日
　　　＊3年生以上の希望者　9:00〜10:00　10:10下校
　　・部活動（ミニバス、サッカー、合唱）
　　　＊一宮市小学校ミニバスケットボール大会
　　　（8月3日(土)・4日(日)）
　　　＊一宮市小学校合唱祭…8月2日（金）午前の部
　　　　一宮市民会館
　　・PTA活動　
　　　＊校外パトロール　7月23日〜8月26日までの
　　　　8日間
　　　＊夏休みPTA夜間自主パトロール
　　　　　7月21日（日）19:00〜　若宮神社方面
　　　　　8月 7日（水）19:00〜　貴船神社方面
　　　＊PTA親子クリーン作戦…8月18日（日）8:00〜
　　・教職員の研修
　　　＊校内…7/25 (木) 道徳授業法研修
　　　　　　　8/ 5（月）Q-U活用研修)
　　　　　　　8/22（木）2学期の指導方針を考える
　　　　　　　　　　　　ワークショップ型研修
　　　＊市内…8/6（火）〜9日（金）夏季集中研修

　○2学期の行事予定
　　　＊校外学習　（９月に学年ごとに実施）
　　　＊修学旅行　　奈良・京都方面
　　　　10月16日（火）、17日（水）

（２）その他
　○学校閉校日について・8月10日（土）〜16日（金）
　　・学校閉校日は日直を置かず、出校日、行事、会議、
　　　部活動等の業務、来校者への対応や電話対応等の
　　　対外的な業務を行わない
　　・期間中の緊急連絡先は一宮市教育委員会教育文化
　　　部学校教育課となる。

皆さん、こんにちは。
児童会です。
あいさつ運動四日目になりました。
挨拶の「あいうえお」は意識できていますか。
今日の目標は「えがおで」です。
門に立っていると、笑顔であいさつをしてくれる子がたくさんいました。
自分からあいさつもできていて、偉いなと思いました。
笑顔でしてもらえると、僕も笑顔になれました。
これからも笑顔を意識して、気落ちのよいあいさつを続けていきましょう。
明日は最終日です。
明日は「大きな声で」が目標です。
明日もみんなの元気いっぱいの声をきたいしてるよ！
さらばじゃ−−−−−！

５年生は、国語で敬語を勉強します。

「お客さんが来た」と言ってはいけませんね。

なんというのでしょう。

「お客さんがみえました。」

「お客さんがいらっしゃいました」

そうです。ちゃんと使ってくださいね。

今週、３年生は社会の授業で一宮駅周辺のことを勉強しました。
今日は、クイズを出し合いながら復習をしました。
子どもの作るクイズですから、妙に難しいものもあります。
担任の先生が、答えを出しやすくするために、選択肢を作ろうとしました・・が・・・・
カンのよい子どもたちは、先生のちょっとした動きで答えを察知してしまいました。
毎日一緒に過ごしているからなあ・・・
担任の先生のことは、よく分かるのね。
「答えはイです！」
「正解です！」
どの子もにっこり！

学校運営協議会を開きました。
委員の皆さんに、全部のクラスの様子を参観していたき、１学期の教育活動についての評価をいただきました。

あいさつ運動４日目。
今日の目標は「笑顔で」
あいにくの雨だったのですが、子どもたちは昇降口に別れて立ちました。
「笑顔でねー」
雨の中、少し暗い気持ちで歩いてきた子どもたちは、この言葉をかけられると、きゅっと口角を上げました！
口角を上げると急に表情が変わります。
手を振ったりハイタッチをしたり！
表情が変わると、行動も変わるんだね！

５年生がキャンプに向けて準備を進めています。

今日は、グループに分かれて活動の練習をしていました。

ワクワクしながら頑張っています。