登校したら、子供たちは教科書を机の中に入れ、提出物を提出して、ランドセルをロッカーに整頓して入れます。当たり前のことを当たり前に行います。
　(Ａ）当たり前のことを(Ｂ)ばかにせず(Ｃ）ちゃんとやる。当たり前のＡＢＣが自然とできています。

　４年生の国語の学習では、学級で話し合いをする活動をしています。今日は「クラス全員で仲良く遊ぼう」という議題について話し合いました。司会者や書記、話し合いの参加者として、何度も発言する様子が見られました。話し合いの結果、クラス全員でドッチビーをすることになりました。最後は、チーム決めまでして話し合いは終わりました。今日、決めた遊びを学級でやります。楽しみですね。

　音楽では「茶色の小びん」を学習しています。先生の拍子に合わせて、リズムに気をつけてリコーダーを練習しました。みんなで音色をそろえながら美しく演奏しました。

　家庭科で「夏をすずしく　すごすには」を学習しました。６月に入り、ももなく梅雨の季節になります。夏を涼しく過ごす工夫について、教科書を見たり、自分の生活を思い出したりしながら考えました。子どもたちからは、打ち水や緑のカーテンなど、省エネを考えた工夫についての意見も出ました。

　今日は、クラブ活動があります。
久しぶりのクラブに、子どもたちも張り切っています。
今、参加しているクラブの技術が高まると、
もっと活動が楽しくなることでしょう。

　３年生の写生大会の作品が、今日で完成しました。本格的に、水彩絵の具で彩色する最初の作品です。みんな、透明感のある色彩で仕上げることができていました。

　アルミ針金を材料として立体に表す造形活動です。材料のよさやおもしろさを味わうことができる題材です。アルミ針金の「曲げる」「巻き付ける」「伸ばす」「ねじる」などの針金の加工方法を理解し、それらを基に発想を広げていきます。横に広げたり、上へ上へと伸ばしたり、動きやバランスも考え、創造力豊かに作品を仕上げていました。

　目を閉じて、いろいろな形を手で触って当てました。みんなでゲームをしながらの勉強は、とても楽しそうでした。

「ここを走れば」の主題名は、『規範の尊重』です。
亡くなりかけているおじいさんに会うために、渋滞の高速道路で「路側帯を走ればいいのに」と思うぼくと、「路側帯を走ることはできない」という父の話。
　法やきまりを支えているものは、人々のどんな考えか、僕と父の話から考えました。

☆献立☆
ご飯　牛乳　スタミナ汁
肉団子　いんげんのごまあえ

いんげんが大好評でした。歯ごたえや味付けがよく、おかわりをする子がたくさんいました。

　日光によくあたった葉に養分（でんぷん）があるかを葉の色を抜いて調べました。
　緑色がアルコールで抜けていく様子に興味を持ちながら、どのグループも真剣に実験できました。

　中間放課は、運動場にたくさんの子供たちが遊びます。サッカー、一輪車、鬼ごっこ、ジャングルジム、タイヤとび。みんな、汗びっしょりになって遊びに夢中です。元気いっぱい、笑顔いっぱいの運動場です。

　４年生は、運動場でハンドベースボールに取り組みました。ルールとマナーを守り、仲良く汗をいっぱいにかいて、ゲームを楽しんでいました。野手と野手の間を抜ける打球に、みんな歓声を上げていました。

　通学団の集合場所では、見守り隊の方々が子供たちよりも早くに集合して待っていてくれます。集合場所に集まってきた子供たちは、ダンゴムシを見つけたり、友達とおしゃべりしたり、楽しく友達を待っています。トワリングのトーチを持っている子もいます。野外教育学習にむけて、着々と準備が進められています。

　萬葉公園高松分園(萩原町）の花菖蒲が見ごろになりました。
　花菖蒲（ハナショウブ）は、初夏の訪れを告げるとともに、日本では梅雨の時期に咲く代表的な花の1つです。
　姿も形、色も雅で美しく、花言葉は「うれしい知らせ、心意気」です。今週は、どんな心意気で頑張り、どんなうれしい知らせであふれることでしょう。

☆今週の予定☆
３日(月）
　あじさい読書週間（〜１６日）
　クラブ
　15:10　１〜３年下校
　16:00　４〜６年下校
４日(火)
　内科検診　３・４年
　15:10　１・２年下校
　16:00　３〜６年下校
５日(水)
　４年ボッチャ体験
　２年郵便局見学
　15:10　１・３年下校
　16:00　２・４〜６年下校
　17:00　サッカー・ミニバス下校
６日(木)
　わくわくペア鉢運動
　第１回学校保健委員会
　(救急救命講習会・アナフィラキシー対応シミュレーション）
　15:10　一斉下校
７日(金）
　情報モラル集会
　着衣水泳　３・６年
　15:10　１・２年下校
　16:99　３〜６年下校
　17:00　サッカー・ミニバス下校
　

今日は、同じゴールではなく、屋内運動場の６つのゴールに、順番にランニングシュートの練習をしました。２分間で９本決めた子が最高でした。
その後、チーム編成をしてゲームをしました。今日は、初めて子どもが審判を務め、ゲームをコントロールすることも学びました。

　算数で「何倍になるでしょう」を学習しています。子どもたちは問題文を読んだ後、テープ図や関係図に表して、『○○の何倍か』を正しく把握しながら問題を解きました。どの子も、１．４倍、０．９倍のように小数倍になっても、立式を間違えないように気をつけていました。

　理科で「電池のはたらき」を学習しています。３年生で学んだ電池のつなぎ方を思い出しながら、実験キットを使ってモーターが回るよう回路を作りました。うまくつなげた子は、わからない子にアドバイスするなど学び合いが多く見られました。

　理科で、私たちの身近にいる生きものについて学習しています。教科書の写真や絵図を見ながら、チョウやトンボ、ダンゴムシなどの体のつくりについてノートにまとめました。子どもたちは、「あたま・むね・はら」を色分けしたり、足の数を数えたりして、こん虫の特徴をつかんでいました。

　音楽で「小さな　はたけ」を歌っているときの様子です。お花の様子を声の大きさや動きで表します。小さな畑からだんだん大きな畑へと変わっていくと、子どもたちは、元気いっぱいに歌って、体を動かしていました。それに負けないように、担任の先生も大きな花を咲かせていました。