卓球部です。

一年に一回、顧問が活動内容を保護者へ伝える大事な機会です。

部活懇談会の様子です。

（上）パソコン部
（中・下）吹奏楽部

暑い中、ＰＴＡの皆さんが資源回収を手伝ってくれました。
本当にありがとうございました！

集まり具合は・・・。
次回もよろしくお願いします。

１年校歌・級訓発表会の続きです。

これは１年Ｆ組の発表です。
どの子も口をしっかりと開いてうたっていましたよ。

他のクラスをお見せできなくてすみません。

１年生が「校歌・級訓発表会」を開きました。

どのクラスも元気がいい校歌です。
級訓の意味もしっかりと考えられています。

１年生も徐々に中学校生活に慣れてきました。
写真は１年Ａ組です。

たくさんの保護者の皆さんが来てくれました。
掲示物も見てくれました。

本当にありがとうございます！

３年Ａ組の社会です。
今日のテーマは、
「新渡戸稲造と杉原千畝はどちらが国際貢献度が高いのか？」

二人の名札を首から下げて、グループで話し合いました。
どちらも貢献度は高いですよね！

２年Ｃ組の体育です。
今日は保健の授業です。

いつもなら男女別々で行いますが、単独クラスなので男女共修で行いました。
だから先生も２人です。

２年Ｄ組の社会です。

いつもより静かです。
どうしたんだ？
お家の人が見ているのを意識しているのかな？

今日は学校公開日です。
１・２限が授業参観でした。

２年Ｂ組の理科です。
酸化銅から銅を取り出す実験をしました。

うまくいったでしょうか？
その表情ならうまくいってのでしょうね！（下）

保護者の皆様へのお願いです。

〇駐車場について
・駐車場は「体育館北、南館西、とこなめ焼協同組合等」を準備してありますが、スペースに限りがあります。できるだけ乗り合わせにご協力ください。飛香台の常中側にお住まいの方は、徒歩で西階段をご利用いただけると助かります。
・運動場は部活懇談会で使用するため開放しません。
・昨年度より生徒数が増えています。車は常中坂からしか入れません。４月の授業参観の折にも渋滞し、授業に間に合わなくて駐車場係を批判されることがありました。御迷惑をおかけすることは重々承知しておりますが、どうか状況をご理解の上、時間に余裕をもってお越しください。

〇熱中症に注意を！
・明日は大変暑くなる予報が出ています。部活懇談会で子どもたちと一緒に運動する場方は、運動のできる服装と水分補給の用意をお忘れなくお願いします。

明日は学校公開日です。
子どもたちの様子をぜひ見に来てください！

＜日程＞
１限　　８：４５〜　９：３０（授業参観）
２限　　９：４０〜１０：２５（授業参観）
ＳＴ　１０：３０〜１０：４０
部活動懇談会
　　　１１：００〜１２：００
＜資源回収＞
９：００〜１１：００　プール前にて

（上）授業予定　（下）部活参観予定
※２枚ともすでに配布してあります。
　

今日の給食は「ブヒブヒのりぶた丼」です。
常滑産のきざみのりを使っています。

おもしろいネーミングです。
今日は応募献立で、西浦北小と南陵中のお子さんの作品だそうです。
美味しかったですよ！

３年Ａ組の美術です。
自画像を描いていました。

鏡をじっと見つめます。
顔のパーツごと（目、鼻、口等）に描きます。
静寂な空気の中、真剣に自分の顔を見つめます。

ある男の子の作品です。（下）
お願いして撮らせてもらいました。

３年ＣＥ組の女子体育です。
バレーボールの授業です。
ちょうど片付けの場面でした。

Ｔ：「さあ、全部片付けてね〜。」
先生の一声で全員が動き出します。

ネットをしまう子。
ボールを片付ける子。
タイマーを片付ける子。

みんなで協力し、素早く片付けをします。
準備や片づけがを素早く行うことは、体育の鉄則です！

３年Ｄ組の英語です。
ここでもみんな真剣に聞いています。

あれ？
一人だけカメラを気にしているぞ？（下）

まあ、そのくらいのゆとりも必要ですね。

修学旅行が終わり、３年生が登校しました。

３年Ｂ組の理科です。
来週のテストに向けて学習モードに切り替えます。

いよいよ進路選択への第一歩が始まります。

１年ＥＦ組の女子体育です。
バレーボールの授業です。

アンダーハンドパスとオーバーハンドパスを使って円陣パスをしました。
初めてなのであえてＭ先生は何もアドバイスをしません。

Ｓ：「みんなでハイって言おうよ。」
Ｓ：「１・２・３って数えよう。」

子どもたちは自分たちで工夫をし始めました。
ちょっとずつ、つながり始めました。

１年Ｆ組の社会です。

このクラスも先生の話を真剣に聞いています。
初めてのテストが近いからでしょうか？

どの子も自分の力を十分に発揮してもらいたいです。

２年Ｅ組の理科です。
今日はタブレットを使った授業でした。
まずは意見集約の練習です。

Ｔ：「まずは答え方の練習をします。ちょっとどきどきする質問です。理科は好きですか、嫌いですか。好きな人は１を、嫌いな人は２を押してください。空気を読めよ〜。」
子どもたちは回答します。

子どもたちの答えた結果をすぐに電子黒板に円グラフで表示します。
よかったですね。
理科が好きな子が（空気を読んだ子が）ほとんどでした。