7月9日 ふんわりふわふわ(図工の授業) 3年生

図工の授業のひとこまです。
空気の流れを上手に利用した、風でふくらむ楽しい作品を作りました。
「先生見て!七夕の模様にしたよ。」
屋内運動場は子どもたちの笑顔でいっぱい。
うまくいってもいかなくても、それは全部大切な学びであり経験ですね。
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7月9日「図工の作品を作ったよ!」4年生

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図工の時間に「つなぐんぐん」という単元で新聞紙や広告を使って班のメンバーと協力して作品をつくりました。皆仲良く考えながら素晴らしい作品をつくりあげることができました。

7月9日 ごちそうパーティ 1年生

粘土でごちそうを作りました。
みんなおいしそうなごちそうができていて、思わず食べたくなってしまいました。
飾りつけも、とても上手にできました。
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7月8日 楽しい授業 3年生

7月8日 楽しい授業 3年生
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7月8日 田んぼ通信 5年生

 5年生が田植えをした田へ行ってみました。

 稲は、順調に育っています。
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7月8日 楽しい算数 2年生

楽しい算数 2年生
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7月8日 ゲストティーチャーといっしょにクラブ活動

 ゲストティーチャーといっしょにクラブ活動
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7月8日 ゲストティーチャーといっしょにクラブ活動

7月8日 ゲストティーチャーといっしょにクラブ活動
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7月8日 不審者対応避難訓練 その2

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 児童が避難をしている間に、不審者役が取り押さえられる場面です。

 職員は、子どもたちを安全に避難させる者

 不審者を取り押える物

 に分かれて訓練をしました。

 今後も、不審者に対する心構えをことあるごとに伝えていきたいと考えています。
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7月8日 不審者対応避難訓練

 不審者対応避難訓練を行いました。

 不審者に気づかれずに避難できるように、全員、無言で避難をしました。
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7月8日 かさの勉強 2年生

 今日は算数でかさの勉強をしました。1Lがどれくらいの量なのか、実際に測ってみました。明日はどんな単位を勉強をするのかな。
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7月8日 たからものは? 1年生

自分の宝物について、班ごとに発表しました。
また、友達の発表について、たくさん質問をしました。
「どんなところがすきですか?」「だれにかってもらったんですか?」など、内容が詳しくなるような質問が、たくさん聞かれました。
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7月8日 避難訓練 1年生

今回は、不審者対策の避難訓練でした。
起きてほしくはないことですが、もしもに備えての練習です。
1年生も、まったくしゃべらず速やかに避難することができました。
体育館に入ってから、担当の先生や校長先生のお話を、しっかり聞きました。
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7月8日 キャンプファイヤーの歌を練習しています 5年生

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 1学期も、残り2週間あまりとなりました。
 5年生は、8月1日(金)からの野外教育活動に向けて、生活班を決めたり、キャンプファイヤーのスタンツを決めたりするなどしています。
 音楽の授業でも、専科の先生にキャンプファイヤーや野外炊飯で歌う歌を指導していただいています。
 みんなで心を一つにしようと、楽しく元気よく歌う姿が印象的でした。

7月8日 避難訓練をしたよ。あすなろ

 不審者対応の避難訓練をしました。一言も話をせずに屋内運動場に行くことができました。校長先生の話をしっかり聞くことができました。
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7月8日 お金の学習をしました。あすなろ

 今日のお金の学習は、まず自分のお札作りをしました。お札に自分やお父さんやお母さんの顔を描きました。はさみで上手に切りました。買い物をして、おつりがもらえるようにお金を出すことができました。
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7月8日(月) 今日の給食

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【本日の献立】
 ごはん、牛乳、豚汁、ひじきのいため煮、冷凍パイン

【ひと口メモ】
 ひじきのいため煮にはマグロフレークが入っています。まぐろは背中の色が「真っ黒」なので「まぐろ」と名付けられたという説もあります。まぐろには、頭の働きを良くするDHA、生活習慣病を予防するEPA、動脈硬化を防ぐタウリン、貧血を予防する鉄分、良質のたんぱく質など様々な栄養素が豊富に含まれています。

7月5日 全校朝礼 5年生

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全校朝礼で表彰式がありました。キッズプラジリアン柔術オープントーナメントで、見事優勝した児童が、舞台上で金メダルをもらいました。もうすぐ夏休み…たくさんのことにチャレンジしてくださいね。

7月5日 国際交流 5年生

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国際協力員の先生から、ニュージーランドの伝統的な遊びを教えていただきました。何度も挑戦しているうちに、どんどん上手になりました。持ち帰った新聞の筒で、おうちの人と遊んでみてくださいね。

7月5日   ニュージーランドのお話    3年

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 国際交流員の方を招いて、ニュージーランドの地理や食べ物についての話を聞きました。サーフィンをするサンタさんの写真を見て、日本とは季節が反対であることに驚いていました。

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