２学期の読書週間、「どんぐり読書週間」が始まり、一週間が過ぎようとしています。５年生は、教室が図書室に近いこともあり、中間放課や昼放課には、図書室に足を運ぶ子も多いようです。「図書室で、読書はしているけれど、あんまり借りてはいないなぁ。」という子も見られますが、図書室の本で新たなお気に入り本は見つかったでしょうか。読書週間の終わりまでには、図書室の本からおすすめ本を紹介するカードを、一人一人が仕上げます。「もうかけたよ！」と、出してくれた子もいます。まだの子は、残りの期間に、クラスのみんなや、ペアの子、きょうだいに「紹介したい」「おすすめたい」というような本と出会い、カードにかけるといいですね。

マット上で、跳んだり、跳ねたり、転がったりして運動しました。

文が表している計算の式を数図ブロックを使って考えました。

調理実習で「ごはんと味噌汁」をつくりました。みんなで美味しくいただきました。

バスケットボールのグループ対抗戦をしました。

映像をみて、何がいくつあるのか数えて英語で答える練習をしました。

習字の時間に「大」の文字を書きました。

１年生は、学習発表会では「大きなかぶ」を発表します。今日は、その配役決めをしました。

「東」「京」「寺」「古い」の漢字を練習しました。

みんなで教科書を音読して、場面分けをしました。

物語の中から心に残った場面を絵にかきます。今日は、その下がきをしています。

　朝の読書タイムに、ペア学年で上級生が下級生に読み聞かせをする「ふれあい読書」を行いました。５年生の子どもたちは、３年生のペアの子のために読んであげたい本を選び、読み聞かせをしました。ふれあい読書の時間は、ほんの十数分でしたが、そこで「中間放課に、図書室で待ち合わせね。」と、読書週間にちなんで仲よく過ごす約束をした子も見られ、よい交流になったと思います。

　朝の読書の時間に、ふれあい読書を行いました。低学年はペアの高学年のところに行き、読み聞かせをしてもらいました。食い入るように聞く姿も見られました。

　読書の時間に、ふれあい読書を行いました。高学年は、低学年の子に自分の選んだ本を読み聞かせました。低学年の子に聞いてもらおうと一生懸命に読んでいました。

読書タイムに４年生が２年生に読み聞かせを行いました。
２年生の子を気遣いながら仲良く読書をすることができました。

中間放課の様子です。みんな元気いっぱいに遊んでいます。

いつの間にか、最高気温も３０度を下回るようになり、秋を感じるようになりました。バケツの中で育てている稲も実っています。

まち探検で訪問する施設で披露するダンスの練習をしました。

明治政府の行った「廃藩置県」「地租改正」「殖産興業」「富国強兵」とは、どんなことなのか、教科書や資料集を使って調べ学習をしました。

「時間」「速さ」「道のり」の関係についての問題練習をしています。