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最新更新日：2024/11/29 |
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９・１３（金） ６年 騎馬戦
初めての練習でしたが、
白熱した戦いが繰り広げられました。 
９・１３（金） ２年生 国語
２年１組の教室。
「どうぶつ園のじゅうい」の音読。 
９・１３（金） ２年生 国語２
２年２組の教室。
漢字を組み合わせると どんな漢字になるのかな？ 
９・１３（金） ３時間目の授業
なかよし学級の子どもたち。
９・１３（金） ３時間目の運動場
５年生 ６年生の「中島の陣 2019｝
９・１３（金） ３年生 社会
３年１組の教室。
理想のまちを考える。 
９・１３（金） ３年生 理科
３年２組。
植物を育てよう。 ひまわりの種。 
９・１３（金） ４年生 算数
式の意味を考える。
９・１３（金） ２時間目の運動場
１年生と２年生の「がむしゃら！こうしんきょく☆」
９・１３（金） ５年生 音楽
５年１組。
「風とケーナのロマンス」 リコーダー演奏の前に、音階の確認。 
９・１３（金） ５年生 算数
５年２組の教室。
約数と素数。 
９・１３（金） ６年生 図工
６年１組の教室。
１２年後の自分をイメージして、立体像にしていく。 
９・１３（金） ６年生 国語
６年２組の教室。
「意見文」を書く。 
９・１３（金） １時間目の運動場
３年生と４年生の「中島ソーラン節！」練習。
９・１３（金） 朝の読書
なかよし学級の様子。
９・１３（金） 朝の笑顔
外遊びから戻る３年生。
９・１３（金） おはようございます！
今日の最高気温は、控えめ。
不安定な天気の一日に。 
９・１２（木） なかよし からだの名前
ここは、何という名前かな？
「ひじ」だよ。 
９・１２（木） ６年１組 国語の時間
「よりよい未来にするにはどうすればよいか」自分の意見を文章にまとめるために、どんな点にきをつければよいか、例文をよんで考えます。
９・１２（木） ６年２組 社会の時間
江戸時代の学習です。
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