本年度最初のひだまり読み聞かせを行いました。どのクラスも新しい本にであうことができ、興味をもって聞くことができました。今後も、読み聞かせ会を機会に多くの本に関心をもって親しんでほしいと思います。ひだまりの皆様、ありがとうございました。

　１年生は生活科の学習であさがおを育てています。先週の金曜に種まきをして、もう芽が出始めました。毎日水やりを頑張ります。きれいな花が咲きますように！

　朝8：30からひだまりの方による読み聞かせがありました。たんぽぽ学級の子どもたちは話を聞きながら声を出しながら反応していました。お話を楽しく聞くことができました。ひだまりの方々、どうもありがとうございました。

　PTA読み聞かせボランティア「ひだまり」の読み聞かせがありました。みんな一生懸命に聞いていました。ひだまりの皆様、どうもありがとうございました。

　音楽の授業です。どの子も大きく口を開けて、笑顔で歌っていました。教室でも朝の会と帰りの会にも練習しているので上手になっています。教室中に歌声が響いています。

　今日は全校練習で大玉送りをしました。高学年として、頑張っています。大玉が落ちないようにみんなで協力して送ってほしいです。勝利を目指して、頑張れ５年生！！

生活科の時間にミニトマトの種を植えました。どの子も「早く大きくなあれ」「早くおいしいミニトマトができるといいな」などと声をかけながら水やりをする姿が見られました。これから毎日がんばってお世話していこうね！

　今日は運動会に向けて、全校で「応援合戦」と「大玉送りの練習」を、５年生「競争遊戯」の練習を行いました。子どもたちもひとり一人が協力して良い運動会を作り上げていこうとがんばることができました。

　運動会の応援練習を全校で行いました。たんぽぽ学級の子どもたちも大きな声で応援し、大玉送りのときも手を伸ばして参加しました。運動会当日も頑張りたいと思います。

　運動会の練習が本格的に始まっています。
競争遊技は「ムカデ競争」と「４人５脚」を行います。４人１チームとなって作戦を考えたり、実践練習したりしました。頭では分かっていても４人で実際に動くと難しいこともあるようです。しかし、練習を重ねるごとに上手になっています。

　書写の授業です。先生の話をよく聞いて、手本をよく見て、一画一画丁寧に書いていました。来週は清書です。今日よりもうまく書けるといいですね。

　ツルレイシの観察を行いました。茎の長さや、葉の触った感じをしっかり観察ノートにまとめていきました。

5月13日（月）５時間目、お兄さん・お姉さんとして２年生たが１年生をつれて学校案内をしました。パソコン室や理科室などの特別教室をはじめ、いろいろな場所にやつれていっ、案内や説明ができました。

　２年生のペアの子について、学校探検に行きました。２年生のお兄さん、お姉さんに、優しく案内してもらい、楽しい学校探検でした。頼もしい、お兄さん、お姉さん、ありがとうございました。

　５時間目に、１年生と学校の中を探検しました。手をつないで、仲良く見学をする姿にお兄さんお姉さんとして頼もしさを感じました。これからも他学年との交流を大切にしていきたいと思います。

　今年度最初の実行委員会が図書館で行われました。参加者は，本部役員，地域委員代表，学級委員代表の皆様です。
　各種行事に対する参加依頼やボランティアとしての活動をお願いしました。「みんなが楽しいPTA活動」「PTAも働き方改革」のもと，充実した活動になるように進めていきます。会員の皆様のご協力をよろしくお願いします。

　理科の実験で、ものが燃える前と後の空気のちがいを調べました。前時で学習した気体検知管を使用して、ものが燃えた後は、酸素の割合が減って二酸化炭素の割合が増えることが分かりました。

　教室の背面黒板には，近々行われる行事について書いてあることが多いのですが，担任の先生の考えや熱い思いが示されていることも多々あります。３年生の教室では「二つのく」と題して，先生の考えが分かり易く示してありました。普段の授業でのお話と重ね合わせて，子どもたちが大きく成長していきます。
　５年生の新聞活用の授業では，今朝の三紙をならべ，同じ記事でも扱い方が新聞社や記者さんの考えでずいぶん違うことを実体験していました。
　モンシロチョウの幼虫が成長しています。昔授業中に羽化したモンシロチョウが先生の背中に止まり，全部の児童が授業そこのけでモンシロチョウに集中していたことを思い出しました。

　児童育成協議会主催の運動会が開かれ，子供会対抗の競技で盛り上がりました。
　今年のリレーには，役員職員混成チームも参加し，児童の皆さんから大きな声援が送られました。

今日の理科の授業では、モンシロチョウの幼虫の観察をしました。虫眼鏡を使うことで、幼虫の細かな色や形や大きさを詳しく観察でき、ノートにスケッチすることができました。