生活委員さんのかけ声による元気な朝のあいさつの後、今日も表彰伝達を行いました。犬山市スポーツ少年団前期ミニバスケットボール大会において、犬山ミニバスケットボールクラブが４年生以下の女子の部で優勝しましたので、代表者に賞状が渡されました。

　今日の校長先生の話は、交通安全についてでした。特に自転車の乗り方や事故防止について話がありました。
　また、笑顔いっぱいの犬山北小学校でいるために、夏休みに向けて４つの約束をしました。
　○　自転車は、ヘルメットをかぶって安全運転します。
　○　飛び出しは絶対にしません。
　○　道路では遊びません。
　○　駐車場でも遊びません。

　生活委員さんからは、「もうすぐ夏休み、健康で楽しく夏休みが迎えられるように、自分の体の管理をしっかりしよう。」と呼びかけられました。また、週番の先生からも、小暑という時期に入り、今後もむし暑い日が続くので、水分補給や汗ふき、熱中症予防に努めましょうと呼びかけられました。

　９日（火）
　　　４年生　水泳参観（３時間目）

１０日（水）
　　　５年生　給食後早下校（１３：４０下校）

１１日（木）
　　　５年生　自然教室１日目
　　　２年生　水泳教室（２時間目）

１２日（金）
　　　５年生　自然教室２日目
　　　３年生　水泳参観（２時間目）

ご確認ください。よろしくお願いします。

　鍵盤ハーモニカをしていました。「すうじのうた」を順番に演奏していました。演奏できた子は、合格シールをもらいました。

　泳力検定をしていました。少しでも上位の級が合格するように、みんながんばって泳いでいました。

　３つのグループに分かれ、少しでも泳力を伸ばそうと、繰り返し練習していました。みんなはりきって泳いでいました。

　体を水に慣らした後、グループに分かれて、泳力に応じためあてで練習に励みました。

　プールの中を歩いたりジャンプしたりして、端から端まで５ｍ進むことを楽しそうにしていました。水に慣れ親しんで、少しずつ泳ぎへと向かっていました。

　雨が上がり、プールから子どもたちの元気な声が聞こえてきました。
　２年生が水泳の授業をしていました。ボビングや蹴伸びの練習をしたのち、今日はバタ足で５ｍ泳ぐ、できた子は１０ｍ泳ぐを目指して検定をしました。

　アルミの針金を使って、いろいろな形を作り上げる工作をしていました。
　ペンチを使ったり、スティックのりの円柱形をうまく利用したりして、タワーやお城、コイルなど思い思いの形を作っていました。楽しそうに取り組んでいました。

　「紹介パンフレットをつくろう」の学習でした。修学旅行で見てきた町のよさ、建物のよさを紹介するパンフレットを作成していました。選んだ建物等の写真を配置を考えて切り貼りし、分かりやすいパンフレットの完成を目指しました。

自然教室の本番に向けて、実際に点火されたトーチ棒を使って、本番さながらのトーチトワリングのリハーサルが行われました。少々雨模様でしたが、無事終わりました。

　「ひみつのたまごをつくろう」の学習でした。色画用紙に卵の形を描き、クレパスで模様を描いていました。星、波、花など、みんな楽しそうに思い思いの模様を描いていました。

　体のつくりとはたらきの学習でした。食物のゆくえのまとめをしていました。実験で確かめたことや日常生活で感じたことを思い出しながら、各消化器官とそのはたらきをまとめていました。みんなしっかりと振り返りをしていました。

　調理実習で温野菜サラダを作っていました。包丁で上手にブロッコリーとニンジンを切っていました。野菜をゆで過ぎないように、ゆで加減を気にかけながら活動していました。

　「おむすびころりん」の音読をしていました。はじめゆっくり、リズムよく読んでいました。大きくはっきりとした声の音読ができていました。教科書を読みながら、物語の内容を体で表現することもしました。

　犬山市で設置していただいたエアコンが、昨日から稼働しています。湿度の高い蒸し暑い日が続いていますが、子どもたちは学習しやすい環境の中で、勉強をすることができています。

　５月に行った「学校のまわりたんけん」の報告会をしていました。どこにどんな看板があったか。内田防災公園のまわりにはどんな建物がどんな風に立っていたか。・・・。
　画用紙にまとめた報告レポートを見せながら、順番にグループで発表しました。最後は感じたことを情報交換しました。
　

　新聞を作ろうの学習でした。健康新聞、未来新聞、ペット新聞、温暖化新聞・・・。
　各グループで新聞を作り、みんなで評価し合いました。作成された新聞を見て、気がついたことや助言、感想などをワークシートに書きました。

　給食の後は掃除の時間です。みんな一生懸命掃除に取り組んでいました。しっかり雑巾がけをしていました。

　「たん」と「うん」でリズムをつくろうの学習でした。
　「たん」と「うん」を自由に４つ組み合わせてリズムをつくり、グループの中で紹介し合いました。その後、グループ全員で、つくったリズムをみんなの前で発表しました。