最新更新日:2024/11/07
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「共生」「自立」「創造」〜互いに認め合い高め合い、主体的に挑戦する子の育成〜 

5年 家庭科

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 「家族と生活 家族を見つめよう」の学習です。1日の生活の中で、自分や家族がしている仕事を表にまとめていました。食事や衣服、住まいに関わる仕事を思い出しながら、一生懸命にまとめていました。

3年 算数

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 「かけ算を使って」の学習です。計算スキルの問題をしっかり解いていました。2年生の時に学んだことを生かして解いていました。

通学路点検

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 通学路点検を行いました。通学班顧問が一斉下校に付き添い、通学路の安全確認をしました。下校の様子を観察して、いろいろ助言をしました。

1年 給食

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 1年生も給食が始まりました。先生に手伝ってもらいながら、給食当番ががんばって配膳しました。
 今日の給食は、子どもたちの人気メニューの一つ、カレーでした。

学力テスト

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 2年生と6年生が学力テストに取り組んでいました。国語と算数のテストに真剣に取り組んでいました。

4年 理科

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 植物の観察をしていました。春の木々の様子や花の付き方などを観察していました。
 気がついたことを理科ノートにまとめたり、観察した植物をスケッチしたりしました。

1年 生活

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 「きまりを守って遊ぼう」の学習です。
 遊具で遊ぶときは、順番に遊びましょう。
 遊具の後ろでは遊ばない。
 運動場のまわりのコンクリートのところでは遊ばない。・・・。
 きまりを確認した後、元気に外遊びをしました。

朝会

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 代表児童の呼びかけによる元気なあいさつで朝会が始まりました。
 校長先生の話は、あいさつについてでした。
 自分から積極的にあいさつをする「さきがけあいさつ」
 あいさつをされたら元気なあいさつを返す「やまびこあいさつ」
 どちらのあいさつでもいいから、朝は「おはようございます。」、みんなで大きな声で元気にあいさつを交わしたいですね・・・。

 生活委員からも、今週の週目標「大きな声であいさつをしよう」が呼びかけられました。さわやかなあいさつが響く学校にしたいです。

 週番の先生からは、「1年生も今日から給食が始まります。全校が通常の日課になります。1週間はりきってがんばろう・・・。」と、週の始まりの気持ちを高める話がありました。

来週の主な予定

15日(月)
   1年生給食開始 15:05一斉下校
   朝会
   NRT学力調査(2〜6年生)
   検尿容器配付
   通学路点検(下校時)

16日(火)
   6時間目 委員会(5・6年生と4年生の一部)
   検尿回収1日目
   学級写真撮影予備日

17日(水)
   避難訓練
   検尿回収2日目
   内科検診(1・5・6年生・仲よし)
    ※体操服を持たせてください。

18日(木)
   全国学力学習状況調査(6年生)

19日(金)
   新入生を迎える会(2時間目)

ご確認ください。

1年 音楽

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 1年生の教室から、元気な声の校歌が聞こえてきました。しっかり練習して歌詞を覚えます。

仲よし 国語

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 漢字練習など、みんなはりきって学習していました。

4年 社会

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 「住みよいくらしをつくる」の学習です。写真画像を見ながら、これから学ぶ学習内容に興味をもちました。犬山市浄水場の見学に向けて、学習意欲を高めました。

身体測定

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 3年生が身体測定をしていました。みんな静かに座って順番を待っていました。落ち着いた雰囲気がうれしいです。

6年 学活

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 学級の係の紹介カードを作っていました。係のメンバーごと写真を撮り、カードに貼っていました。レイアウトをいろいろ工夫して、楽しそうに紹介カードを作っていました。

3年 国語

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 「よく聞いて じこしょうかい」に取り組んでいました。
 輪になって順番に自己紹介をします。前の人が話した自己紹介を繰り返してから、自己紹介をします。しかり聞いて、しっかり話す。みんな楽しそうに取り組んでいました。

5年 学活

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 学級の係分担が決まり、係ごと分かれて紹介カードを作成していました。メンバーや仕事の内容など、楽しそうに紹介カードを書いていました。

通学班会

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今日の3時間目は通学班会が行われています。仮の班長・副班長さんだった児童が、新年度になり、所信表明を述べ、班員から拍手で承認を受けていました。

給食開始

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 2年生から6年生の給食が始まりました。今日の給食には、赤飯とサクラゼリーが進級祝いに出ました。
 みんな楽しそうに給食を食べていました。

1年 学活

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 お道具箱の中身と道具の整とんについて確認していました。箱の中の道具は、みんなきれいに整とんされていました。ロッカーのランドセルも、しっかり整とんされていました。

2年 学活

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 自己紹介カードを作り、順番に発表していました。元気にはっきりとした声で、自己紹介をすることができていました。
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