ボビングをしながらプールの中を歩いたり、プールの中に入れられたブロックを探して拾ったり、水に慣れ親しむ活動にはりきって取り組んでいました。

　４年生が社会科学習の一環で、都市美化センターの見学に出かけました。
　プラットホームからのごみピット、破砕施設、クレーンの動き、監視室のモニターなど、施設の中を一つ一つ見学し、役割の説明を聞くことができました。教室では感じ取ることができない貴重な学びとなりました。

　１年生が鍵盤ハーモニカ講習会を行いました。外部から講師の先生を招き、鍵盤ハーモニカの特徴や取り扱いについていろいろ教えてもらいました。
　最初に披露された講師の先生のすばらしい模範演奏にみんな大喜びでした。
　説明が始まると、分かりやすくメリハリのある話し方で、興味深く学ぶことができました。

　蹴伸びの練習をしていました。
　壁を蹴りながら腕を組み、脚を揃えながら姿勢を整えるという流れの練習を繰り返ししていました。みんな、はりきって取り組んでいました。

　コンピュータ学習支援のラインズさんによる情報モラルに関わる学習でした。映像を見ながら、写真などを安易に情報発信する危険性について学びました。

　リコーダーのテストをしていました。「マルセリーノの歌」を一人ずつ順番に演奏しました。テストの緊張感が伝わってきました。

　「かたちをうつしてえをかこう」の学習でした。
　円柱や三角柱、立方体や直方体、それぞれの立体の面の特徴を生かして、プリントに形を写していました。描き上げた図形を笑顔で見せてくれました。

　泳力に応じて、小プールと大プールに分かれて授業をしていました。泳ぎのスキルを伸ばしたり、２５ｍを泳ぎ切ることを目指したり、はりきって活動していました。

　代表児童の元気な朝のあいさつで朝会が始まりました。
　最初に表彰伝達を行いました。
　岐阜県の学年別柔道選手権大会で優秀な成績を収めた５年生児童の表彰、そして尾北学校保健会より、よい歯の子として優秀である児童が各学年から１名ずつ表彰されました。
　校長先生の話は歯磨きの話でした。虫歯菌に負けないようにするには、寝る前にする夜の歯磨きがとても重要であることが伝えられました。
　生活委員からは、今週の目標「ふだんの生活を見直そう」が呼びかけられました。また、週番の先生からは、修学旅行で６年生がいない木曜日と金曜日は、５年生を中心にみんなで通学班登校や委員会活動、学校生活をがんばろうと呼びかけられました。

６月１６日（日）第１回資源回収を実施します。予定どおり８時３０分より集荷を開始します。ご協力を、よろしくお願いします。

１６日（日）
　　　資源回収

１７日（月）
　　　体力アップ週間（〜２８日）

１８日（火）
　　　スクールカウンセラー相談日
　　　４年生　都市美化センター見学（午前）
　　　１年生　鍵盤ハーモニカ講習会（３時間目）

１９日（水）
　　　６年生　旅行前早下校（１３：４０下校）
　　　３年生　町探検（午前）

２０日（木）
　　　６年生　修学旅行１日目
　　　１年生　親子給食会

２１日（金）
　　　６年生　修学旅行２日目

ご確認ください。よろしくお願いします。

　どきどき　わくわく　まちたんけん
　２年生が、保護者ボランティアの方、地域の方の協力を得て、町探検に出かけました。事前に決めておいた３つの目的地を周りながら、道路や町の様子を見て回りました。また、目的地のお店などでは、説明を聞いたり質問に答えてもらったりしました。

　３年生は「おやつ」について学習します。講師の先生からのお話を、真剣に聴くことができました。

　顕微鏡の使い方を学習していました。ピントの合わせ方、倍率の変え方など、操作方法を一人一人確認しました。最後に、観察池の水に微生物がいないか、顕微鏡で観察してみました。

　「わかば」さんの読み聞かせがありました。北校舎の１，２，６年生、読書週間中２回目の読み聞かせです。みんな興味深く、読み聞かせを聞いていました。

　子ども未来センター主催で、１年生の情報交換会を行いました。
　子どもたちが卒園した幼稚園や子ども未来園、そして日頃お世話になっている中央児童館の先生を招き、５時間目の授業を参観してもらいました。その後、卒園頃の子どもたちの様子や入学後の様子、授業参観の感想など情報交換をしました。

　「もしもコックさんだったなら」を歌っていました。少しずつ区切り、曲想を感じながら先生に続いて歌っていました。リズミカルな曲を楽しんでいました。

　ポインティング ゲームをしていました。英語で言われたものを絵の中から探し出し、少しでも早く指で押さえることを競っていました。とても盛り上がっていました。

　プールの中で軽くジャンプして顔を水中と水上に出し入れしながら動く練習、ボビングをしていました。楽しそうにはりきって練習していました。

　６／４（火）から６／１２（水）を教育相談週間としました。特別日課で相談時間を生み出し、事前に行った「心とからだのアンケート」をもとに行いました。一人一人順番に、子どもに寄り添って話を聞きました。