小数のひき算を筆算を使って、解きました。位をそろえることを学びました。

体育の時間に運動場でドッジボールをしました。ボールを２個使ったので、とても楽しかったです。

☆児童のコメント☆　
今日の給食のスタミナ汁は野菜がゴロゴロ入っていて食べ応えがありました。
さわらの梅ソースがけは、魚の生き生きとした味に大満足でした。

☆今日の献立☆
　麦ご飯、牛乳、スタミナ汁、さわらの梅ソースがけ

☆学校給食献立あれこれ☆
　梅は日本を代表する植物で、季節を表現する季語などに用いられます。昔から梅の花を見て褒めたたえたり、香りを楽しんだりと、日本人の生活文化にも深く関わってきました。梅の実は漢方薬にも用いられ、そこに含まれるクエン酸は、胃腸の働きを良くしたり、疲労を回復させたりします。　　
　
※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

　学年園で育てた野菜をホットプレートで焼いて、みんなで食べました。ナス、ピーマン、きゅうり、ミニトマトどれもおいしかったです。

　今日は、プールで水泳の授業をやるとともに、算数の勉強もしました。自分が１Ｌだと思う量の水をビニール袋にとり、１Ｌますに入れてたしかめました。

　生活の時間に、学年園に行っていろいろな野菜を収穫しました。特にキュウリはこの3連休の雨のため、大変大きなサイズとなっていました。ミニトマトも30個以上収穫しました。そして今日は、スイカも一つ収穫しました。冷やしてみんなで食べようと思います。

この３連休の間に、３年生の学年園のひまわりに小さな花が咲きました。

練習布を使って、本返し縫いの練習をしました。

コンパスと定規を使って、合同な三角形をかきました。

比の値を使った計算練習をしました。

小数のたし算の筆算のやり方を学びました。

算数の計算問題の答え合わせをしたあと、ノートを集めました。

英語の曲を聴きながら、ワークブックにイメージする色をぬりました。

　道徳の時間に、ソーシャルスキルかるたを行いました。子どもたちは、学校生活についての知識が深まったようで、読み手が読んですぐに札を取り合っていました。

　児童集会では、保健委員会が発表しました。子どもたちは、健康に関するクイズに意欲的に取り組んでいました。

　大きなたまごから、何がとび出すのか、想像をふくらませて絵を描いています。絵の具のぬり方も少しずつ上達してきました。

　この日は、１０日（水）から続いた保護者会の最終日でした。三日目の割当地域の保護者の方を中心に、予定していた皆様に来校いただき、１学期の子どもたちの学校での様子や、夏休みの過ごし方、自由研究の概要などについて懇談を行いました。子どもたちの日々のがんばりや、何気ない生活の一部を紹介したり、家庭でのご様子を伺ったりする中で、保護者の方も我々教員も笑顔になれることが多くあるひとときでした。今学期は間もなく区切りとなりますが、２学期もよろしくお願いいたします。

　この日は１組で図工があり、「立ち上がれ！マイライン」の単元でアルミ製針金の束を思い思いに成形して、完成させた作品を鑑賞し合いました。鑑賞のポイントは、１「はり金のよさを生かしているか」、２「形の美しさ・面白さ」、３「ラジオペンチの使い方」の三点。子どもたちは、友達の作品の中から、さまざまなよさを見つけて鑑賞カードに記入しました。

児童集会で、熱中症の予防についてクイズ形式で説明しました。

☆児童のコメント☆　
　ご飯と味つけのりの組み合わせが最高でした。
　冬瓜汁のかまぼこもおいしかったです。

☆今日の献立☆
　ご飯、牛乳、冬瓜汁、十六ささげの煮物

☆学校給食献立あれこれ☆
　十六ささげの煮物は、赤見小学校の児童が考えた献立です。あいちの伝統野菜に選定されている十六ささげは、さやの長さが３０ｃｍから５０ｃｍとかなり長いのが特徴で、さやに１６個の豆が入っていることが名前の由来です。高温や乾燥に強く、たんぱくでサッパリしています。　　
　
※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開