今日の献立は、「ごはん・ぎゅうにゅう・とりだんごじる・とうふのごまみそだれ・なし」でした。

★献立あれこれ
　「ごまみそだれ」に入っているごまの原産地は、アフリカのナバンナ地帯とされています。エジプトのナイル川流域では、紀元前３０００年以前にはすでに栽培されていたと言われています。
　ごまは貯蔵しやすく栄養価が高いことから、世界中に広がっていきました。日本では、縄文時代の遺跡からごまが出土しています。

　図工では、「十年後の自分」をイメージして作っています。骨組から肉付けに入る子も多く、楽しく制作しています。

　延期になっていた葉栗中体育祭が、好天に恵まれ開催されています。
　パワーあふれる中学生たちが、テーマ通りに「獅子奮迅の活躍」をしています。本校卒業生たちも笑顔で頑張っています。

　本日の修学旅行説明会（５時間目）には、お忙しい中でたいへん多くの保護者様のご出席をいただきました。本当にありがとうございました。６年生の子供たちも、みな心をそろえて聞いている姿が印象的でした。
　大切な子供たちにとって、一度しかない大切な６年生修学旅行です。よき思い出として記憶に残る素敵な活動にしたいと、６年生担任一同は時間をかけて入念な計画をたてています。ご支援をよろしくお願いいたします。

　現在、本校には、３名の愛知教育大学生が「学習チューター」として学びにきています。写真は、２時間目に４年３組にて子供たちを教えている場面です。学生も、一生懸命に学ぶ子供たちから多くの学びを得ています。

　今日は、多くの保護者の皆様に、修学旅行説明会・葉栗中学校説明会にご出席いただきました。お忙しい中、本当にありがとうございました
　６年生の子どもたちにとって実り多い修学旅行にしていくために、職員一同力を尽くします。今後ともよろしくお願いいたします。

　１学期に学習したなみ縫いやボタンつけを取り入れて、手縫いで作れる簡単な小物作れに取り組んでいます。製作した物を自分の生活で活用できるように、ひと針ひと針、丁寧に縫いあげています。

　社会科の学習で、江戸の文化について調べました。
　今日の課題は、「歌舞伎や浮世絵の発展」です。子どもたちは、教科書から大事な事柄を見つけ、ノートにどう書けば分かりやすくなるかを考えてまとめていました。

　２時間目に、４年１組の道徳の授業で、「友達を大切にするとはどういうことか」を考えました。積極的に挙手する姿や、ペアの子と考えを伝え合う姿に感心させられました。

　音楽の授業では、大太鼓やしめ太鼓を使って演奏をしています。リズムが難しく苦戦する子もいましたが、楽しそうに取り組んでいました。

　「２０までの数」についてテストを受けました。子供たちはみな、学習したことを思い出しながら、一生懸命に解いていました。

　今日の献立は、「むぎごはん・ぎゅうにゅう・わかめじる・さばのしおやき・こがねあえ」でした。

★給食委員の感想（６年　Ｎくん）
　「こがねあえ」は、ほうれん草の緑色ととうもろこしの黄色とで、いろどりも鮮やかでした。とうもろこしの食感も良くておいしかったです。

★献立あれこれ
　さばは、「さばの生き腐れ」と言われるように、鮮度が落ちやすい魚です。そのため、冷蔵庫がなかった時代は、さばを塩でしめて保存性を高めて内陸部まで運び、さば寿司などを作ったそうです。
　また、福井県の若狭湾から京都へさばなどを運ぶ中で文化交流の道ともなった街道を、「さば街道」と呼ぶようになりました。

　二日目メインの野外調理。活動時間帯に合わせるように小雨が降り続きましたが、調理も会食も、屋根があるために安心して活動できました。
　子どもたちは混乱することなく、片付けまで協力し笑顔で楽しく活動でき、終了後にはゆとりの時間を生み出すほどでした。

　二日目、朝食の頃には多くの笑顔で溢れました。結構な食欲も見られ、安心させられました。

　（下）安全面に配慮し、ペンライトを使用してファイヤーダンスを行いました。練習の成果を発揮できた素敵な表現でした。
　（上）最後は、暗闇に浮かぶ「スクラム」を眺め、みんなでこれからのさらなる協力を誓いました。

　キャンプカウンセラーの方々にはお世話になりました。ありがとうございました。

　２学期になり、初めての書写の授業がありました。「月」や「声」などの文字を書くときには、はらいに注意して良い姿勢で取り組むことができました。

　パソコン室前の様子です。整頓された上靴を見て感心しました。当たり前のことを当たり前にできることが素敵ですね。その時に何をすべきなのか考えて、身に付けていきましょう。

　競争遊戯の様子です。仲間と声をかけ合い、協力し合いながら取り組む姿はすてきでした。

　国語で、かたかなの学習をしました。子供たちは、上手に書けるととても嬉しそうにしていました。書ける文字が増えると嬉しいですね！

　野外炊飯を二日目の昼に計画したので、キャンプファイヤーに集中して取り組むことができました。分担された自分の役割をきちんと果たしたり、学級スタンツに全力で取り組んだりする子供たちの姿が素敵でした。