今日は、初めての全校練習がありました。
　入退場の練習や開閉会式での姿勢の確認などをしました。
　本番まであと２週間です。体調にも気をつけて、本番を迎えてほしいと思います。

　国語教材「なまえつけてよ」を読んで登場人物の心情の変化について考えました。

　今日の５時間目に写生大会の下がきをしました。小学校生活の中で思い出のある場所を探して下がきを始めました。仲間とともに生活した教室や毎朝頑張ってのぼった階段など６年間の生活を振り返りながら探していました。完成が楽しみです。

　表したい感じや思いが表れるように構図を考えました。

　昨日の東コース（新田方面）に続き、今日は西コース（九日市場方面）を見学しました。道路の広さや交通量、店や工場の数、古くから伝わるものの存在、広がる田畑、豊かな自然など、同じ校区でも東と西では大きな違いがあることを、実際に見学して確かめました。
　今後は、見学メモを基に、校区の特徴をまとめていく予定です。

　2年3組の子ども達は、図書館で調べ学習をしました。どんな本でどんなことを調べるのか、自分で考え、調べたことを絵や文でまとめることができました。

　１年１組では、学校探検を行いました。特別教室を探検し、「わぁ、大きな冷蔵庫がある。」「先生、人体模型がこわいよ。」と言いながら、自分たちの教室とは違うところを一生懸命探すことができました。

　５年２組の様子です。当番は、みんなてきぱきと配膳をしていました。

　今日も運動会のダンスの練習がありました。今日は、３年生と４年生で、お互いに見せ合いっこをして踊りました。４年生は先に踊りましたが、お姉さん・お兄さんとして３年生の子達の前でも堂々と踊ることができました。
　本番に向けてこれからもしっかり練習に取り組み、かっこよくて力強い踊りを披露してほしいと思います。

　先日蒔いたミニトマトの種が育ち、少し大きいポットに植え替えました。もう少し大きくなったら、アサガオを育てていた植木鉢に植え替えます。
　実がなるのが楽しみです。

たくさんの技や動きを覚え、一生懸命頑張っています。

これから外での練習も始まります。

暑さに負けずに頑張っていきたいと思います！

【第１回学校運営協議会の案内】
１　開催日時　　令和元年６月６日（木） 14:00〜
２　場　　所　　本校図書館
３　公　　開 （個人情報がある議題については非公開とします。）
４　傍聴人定員 ５名（傍聴を希望する場合は、５月３１日（金）までに、学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。また定員を超えた場合は先着順とします）
５　議　　題
○令和元年度学校運営協議会の組織について
○令和元年度委員長・副委員長の選出について
○令和元年度教育方針について
○年間行事予定について
○学校の現状について
○第１回　丹陽中学校区学校運営協議会から
６　問い合わせ先 本校教頭

　本日、４〜６年生の歯科検診がありました。とても上手に検査を受けており、さすが高学年と感じました。

　歯科検診の結果は、後日お渡しする予定です。むし歯などが見つかった場合は、はやめに歯科医を受診して、治療してください。

　５年２組書写の時間です。連休前に練習を始めた「土地」の清書をしました。「おれ」や「はね」の筆遣いなど、一角一角丁寧に仕上げ、どの子も真剣に取り組んでいました。

今日は社会の授業の一環として、新田方面の町たんけんに行ってきました。普段通学路として利用している道も、詳しく調査すると新たな面があることに気づくことができました。強い日差しの中、一生懸命交通量や工場などの調査をしました。

職員玄関の花が変わり、花の良い香りが漂っています。ボランティアさん、ありがとうございました。

4-1の授業の様子です。ＧＷは終わりましたが、子どもたちは運動会に向けて練習を頑張っています。ダンスも一通り終わりました。明日からは、何度も踊ってしっかり覚えていきましょう。書写では、習字の授業が始まりました。久しぶりの習字でしたが、テキパキと準備ができていました。

　１年２組の様子です。自分たちで準備することに慣れてきたようです。
　当番でない子も、自分の席で上手に待てていました。

今日の４年３組の国語の授業では、司書さんによるブックトークを行いました。
図書館にある調べ学習につかえる本の紹介をしてもらい、実際にその本を使って調べ学習をしました。
子どもたちは、星や動物、植物など自分の気になることを調べました。
調べる際に使いやすい本や本の使い方、本の置いてある位置など調べ学習でのヒントをたくさん教えてもらい、積極的に参加することができました。
これからの学習にも生かしたいです。

　今日は１組、３組合同で音楽の授業をしました。
みんなで手遊びをしたり、踊ったり楽しい時間を過ごしました。