今週の水泳の授業は、着衣泳に続き、泳力検定を行いました。着衣泳では、ペットボトルを上手にもって浮くことができました。大きなプールで検定もしました。何回か練習を重ねる内、少しずつ泳げる距離が伸び、25メートル泳げる様になった子も随分増えました。最後は、みんなで、小さいプールで楽しく遊びました。

６年生は、プール開きから、毎週天候に恵まれ8回の水泳の授業を行うことができました。
今日は、最後のプールの授業になりました。
検定を行い、楽しい自由の時間を過ごしたあと、全員で6年間お世話になったプールに向かいあいさつをしました。
小学校生活最後の水泳が終わりました。

　平行四辺形の角度や長さを測ります。「この図形はどんな特徴があるでしょう？」自分たちで調べたことから考えます。

「何十、何百よりも大きな数は？」「何千、何万！」、「それより大きくなると？」「何億、何兆！」。３年生になると算数で習う桁数もずいぶん大きくなります。正しく読めるようしっかり覚えましょう。

　買い物に行ったとき品物が買えるかどうかや、ＬやｍＬなどのかさの単位を勉強しました。

　同じ三角形をいくつか切って工夫して並べると…。テープのような形になった中に、元の三角形の角が見えてきますが…。思考を働かせて調べていきます。

今日の水泳の授業では、着衣泳を行いました。

まずは、服を着たままワニ歩きをしてみました。
「重いよー！」
「泳ぎ辛いよ！」
体操服の上着を着ただけでしたが、泳ぎ辛さを実感していました。

次に、空のペットボトルを浮輪代わりにして、水中で助けを待つ練習をしました。
1年生にとって、“水に浮く”ということは難しいですが、早速チャレンジしました。

「う〜ん、やっぱり難しいよ！」と言う子もいれば、
「ペットボトルを２つ使うとできたよ！」
「ペットボトルを体操服の中に入れると浮きやすかったよ！」
と少しずつですが、、水に浮くことができました。

　今日は1・2時間目に着衣泳をしました。衣服を着た状態だと泳ぐときに抵抗があり、思った通りに浮いたり泳いだりできないことを感じました。またペットボトルなどを使って浮く体験もしました。実際にこのような場合になってしまったときは近くにあるものを使って浮けばよいことを学びました。

　ネットを挟んでのソフトバレーボールの試合をしました。みんなで声をかけ合って、楽しく取り組めましたね。

「この方法を覚えると、お得です。」「えっ、なに？なに？」今まで習ってきたことを復習しながら、便利な計算方法やきちんとひらがなを書くことを練習します。

　今日は着衣泳をしました。服を着たまま水に入ると重くて動きにくいことがわかりました。

　今日の５・６時間目に屋内運動場でセルフディフェンス講座を受けました。セルフディフェンスとは「自分を守ること」「自分を大切にすること」と言うことを学びました。
　物事の上手な断り方や、困ったときには周りの大人に相談すると良いことも知ることができました。

　３日の夜から明日４日の朝にかけて、大雨が予想されています。
　明朝の登校時に大雨や雷雨の場合は、気をつけて登校させてください。また、雨や雷が激しかったり、道路が冠水したりして、登校が困難な場合は、自宅待機して回復後、登校させてください。

　下図は、18時現在の明日8時の気象庁の予報です。

　体操服を着てプールに入ると、
　「わー！おもたい！」と驚きの声を上げていました。
　服を着たまま浮く方法を学び、水の事故に備えました。

　今日は、長そで・長ズボンを着て、着衣泳を行いました。
普段の水着で泳ぐのとは全く違い、上下の服が体にへばりつき、泳ぎにくそうにしていたり、重そうな様子も感じられました。
　ペットボトルを使って浮くことやペットボトルを使わずに浮くことを実際に行い、万一、溺れてしまった時の「浮いて待つ」方法を一緒に確認しました。
「自分の命は自分で守る」ことができるように、しっかりと学ぶことができました。

　夜空を見上げてみると、いくつもの星が見える時があります。よく見ると、明るさや色も違います。それらの星を結んで名前のついているものもあります。「アルタイル、ベガ、デネブを結んで夏の大三角といいます。」「夏の…ということは、冬もあるのかな？」

　習字道具を出していますが、書写の勉強ではありません。社会の歴史学習で出てきた水墨画に挑戦です。水の含ませ方と墨の濃淡や明暗、かすれ具合などで描いていきます。古くからの伝統文化に触れた気がしますね。

　社会では、日本の国土について学んでいます。日本の南の方の沖縄県の様子を学習することで、暖かい土地のくらしについて動画も見ながら理解を深めました。くらしぶりだけでなく、家の造りから違うことがわかりました。

　事実と考えを区別して、活動報告文を書きます。今日は、何をどのように書くかをみんなで考えました。

　天気がもち、予定通り着衣泳を行いました。服を着たまま泳ぐのは大変なことを感じるとともに、ペットボトルなどを使い、水に浮くためにどうするとよいかを考えながら、自分の命を守るための学習をしました。