暑い中ですが、子どもたちはみんな授業をしっかり受けています。夏休みまであと１っか月少々ですが、最後までがんばっていきましょうね！

《今日のこんだて》
　ごはん
　牛乳
　１３８カレー
　愛知のいちごゼリーあえ
　ふくじんづけ

　今日は「愛知を食べる学校給食の日」ということで、愛知県で取れた食材がたくさん使われていました。カレーにはなんと切り干し大根が入っていましたが、意外に違和感はなく、カレーの懐の深さに驚きでした。

《児童の感想》
・今日のゼリーは、だんりょくがあって、しっかり味もついていて、なのにみずみずしくて、おいしかったです。（S.N)
・カレーに野菜がいっぱい入っていておいしかったです。(S.K)

　中庭の花壇で緑のツルレイシを育てています。大きく育って、立派な緑のカーテンになりますように。心をこめて草取りに励んでいます。

　図工で「コロコロガーレ」の学習をしています。ビー玉が転がるおもしろい仕組みを考えて、みんな一生懸命作っています。出来上がりが楽しみですね。

　４年生は総合的な学習の時間に、環境についての学習をしています。地球のために自分たちにできることを考え、行動できるようになりたいという気持ちをもつ子が増えてきました。
　今日は、学校で出た資源ごみを回収場所まで運ぶ手伝いをしました。高学年として、てきぱき働く姿は頼もしく感じました。

先週の玉どめ・玉結びに続き、今週はボタン付けに挑戦しています。慣れない作業に苦戦していましたが、先生の説明を聞いて取り組んでいました。

理科では、ヨウ素液を使い、種子に栄養があるかどうかを調べました。実際にやってみることで子どもたちは目で見て確認することができました。

体育では、プールと並行してバスケットボールにも取り組んでいます。体育館は暑いですが、必死にボールを追いかけています。

　6年生を対象に実施している「楽しい学校生活を送るためのアンケートＱ−Ｕ」の結果の活用法についての研修会を、講師の先生をお迎えして実施しました。学級をよりよくするための方法を教えていただきました。今後の学級経営で生かしていきたいと思います。

国語では、「本と私」の内容に入りました。
現在、読書月間ということもあり、図書館に行き、本を読みました。
なかなか休み時間は委員会等で忙しく、行けていない図書館でありますが、この機会にたくさんの本に触れていきたいと思います。

ペアの子に本を読みました。
１年生の子にわかるようにゆっくり読むことを意識した！と話していました。
１年生の喜ぶ笑顔が６年生を元気づけてくれました。

　今日は、みんなで書いた読書郵便をポストに入れに行きました。ペアの４年生からもらった郵便に載っている本もぜひ読んでみましょう！
　そして、図工では写生の絵が終わり、「ひみつのたまご」を進めました。たまごが割れるとどんな世界が広がっていくのでしょうか…。

　ＡＬＴの先生と、英語で歌ったり、ゲームをしたりして楽しみました。
　学期に１、２回程度の機会しかありませんが、みんな英語の時間が大好きです。

朝の読書タイムにペア学年によるペア読書がありました。
１、２組はさわやかホール、３組は６年３組の教室で、６年生のお兄さん、お姉さんに本を読んでもらいました。
１冊読み終わったら、本を交換してくれ、時間いっぱいまで何冊も読んでくれて、とても嬉しかったです。

６年生のお兄さん、お姉さん、ありがとうございました。

《今日のこんだて》
　中華めん
　牛乳
　しおラーメン
　鶏肉のからあげ
　きゅうりのナムル

　しおラーメンの具にもチャーシューがたくさん入っていて、肉々しいメニューでした。明日はカレーだそうです。子どもたちのハッピーデーが続きます。

《児童の感想》
・スープがモチモチのめんと合っていて、おいしかったです。(K.H)
・からあげがカリカリしてて、おいしかったです。(I.O)

　昨日クラブ活動を行いました。屋内スポーツでは、４チーム作ってバスケットボールのゲームをしました。子どもたちは体を目いっぱいに動かし、楽しんでいました。

天気に恵まれ、第1回　資源回収を行うことができました。
早朝より、回収作業を手伝っていただいた委員の皆さま　ありがとうございました。

　体育では、「ポートボール」の学習に入りました。今日は、ボールを前の方で強くついてドリブルをすることをめあてに頑張りました。５時間目の終わりには、だいぶ上手にできるようになってきました。みんな、ゲームをするのをとても楽しみにしています。

６時間目には全員揃ってある練習をしました。
２組がこの日に向けこつこつと練習し、先に披露しました。その後、１，３組にも教え、全員で一つのものを作りました。
これがいつ披露されるのか…お楽しみに！

今日の６年生の様子です。
家庭科の時間には、気温計を持ち出し、日かげと日なたの感じ方の違いを調べました。
教室よりも１階の方が涼しいことが分かりました。また、日なたと日かげでの違いも実感し、暑い夏を快適に過ごすにはどうするとよいか考えることができました。

掃除の時間には１年生と一緒に頑張っています。
明日は１年生に読み聞かせをします。喜んでくれるといいですね。