昨日、ピア・サポートの授業を行いました。ピアは「仲間、友達」、サポートは「仲良くする、助け合う」という意味です。
　めあては「すてきな話の聞き方を考えよう」です。相手と視線を合わせながら、心を開く聞き方を心がけました。話し終わった後は、話す側も聞く側もとてもよい表情でした。

　昨日、夏休み中に読む本を借りるために、図書館へ行きました。一人３冊の本を借りました。どんな内容のお話か、楽しみですね。

　人との話し方・聞き方について考えました。どうしたら聞き上手になれるのか、グループで話し合いました。今日学んだことを、これからの生活に活かしていきましょう。

　個人懇談会へのご出席、ありがとうございました。有意義なお話ができました。今後に生かしてまいります。

　１学期最後の図工を行いました。絵の具を使い、すてきな絵を描くことができました。また、みんなで仕上げた七夕かざりを鑑賞しました。この七夕かざりは、『一宮七夕まつり』で本町通りに飾られます。

　みんなで七夕の時に願いを書いた「七夕飾り」が、屋内運動場に飾られました。子どもたちは、中間放課に見に行きました。「わたしのお願いがあった！」などと嬉しそうに声を掛け合い、友だちと一緒に楽しそうに鑑賞しました。
　「一宮七夕まつり」の期間中に、本町通りに飾られます。楽しみですね。

　国語のパンフレット作りの仕上げとして、一宮市のリーフレットに載っていない内容も自分で調べました。新しい発見がたくさんあったようです。

　国語「おおきなかぶ」で、音読劇をしました。子どもたちは、みんな台詞を覚えてしっかりと話すことができました。楽しみながら学習できました。

　今日の献立は、「ごはん・ぎゅうにゅう・とうがんじる・じゅうろくささげのにもの・あじつけのり」でした。

★給食委員の感想（６年　Ｓくん）
　「とうがん汁」の具は、とうがんが柔らかくかまぼこはもちもちで、食感が違いびっくりしました。「味つけのり」は、パリパリ・サクサクでご飯を包んで食べるととても美味しかったです。

★献立あれこれ
　「十六ささげのに物」は、赤見小学校の児童が考えた献立です。あいちの伝統野菜に選定されている十六ささげは、さやの長さが３０ｃｍから５０ｃｍとかなり長いのが特徴で、さやに１６個の豆が入っていることが名前の由来です。高温や乾燥に強く、たんぱくでサッパリしています。

　野外教育活動に向けて、カレー作りの実習を行いました。班長を中心に、手際よく協力しながらおいしいカレーを作ることができました。
　野外教育活動当日も、班で仲よく協力していきましょう。

　国語では、「一宮市のいいところを伝えよう」というめあてのもと、パンフレット作りをしています。一宮市の魅力を知るよいきっかけになりました。

　図工の学習で、画用紙やモールをなどを使って変身セットを作りました。耳を作ってうさぎになったり、王冠を作って王様になったりするなど、様々に創造して作品を完成させました。

　夏休みに読む本を図書館で借りました。どんな本を読もうかと、楽しみながら選んでいました。

　バレーボールでは、ラリーが続くようになりました。拍手が起こったり、ハイタッチをしたりとチームワークもよくなり、１学期のまとめにふさわしい時間になりました。

　ピアサポートの授業の様子です。
　聞き上手になるために、何が大切かをみんなで考えました。みんながうなずいて聞いてくれてうれしかった、という声がありました。

　今日の４時間目、体育の様子です。今日からチームに分かれて、試合を行いました。得点するために、チーム内で声を掛け合いながらパスをつなぎました。

　今日の献立は、「ごはん・ぎゅうにゅう・やさいスープ・ボロニアステーキ・かつおふりかけ」でした。

★給食委員の感想（６年　Ｉさん）
　「やさいスープ」のじゃがいもが、ホクホクでおいしかったです。「ボロニアステーキ」は、やわらかくておいしかったです。「かつおふりかけ」はごはんが進みました。また食べたいです。

★献立あれこれ
　「やさいスープ」には、マッシュルームが入りました。
　マッシュルームの原産地はヨーロッパで、１６５０年代中ごろには、フランスで人工栽培が行われるようになりました。フランス語では「シャンピニオン・ド・パリ」と呼び、フランス料理にもよく使われる食材です。全体が白い「ホワイト種」と、全体が茶色の「ブラウン種」とがあり、給食ではブラウン種を使用しています。

　一宮警察署生活安全課よりスクールサポーターの方にお越しいただき、万引き防止講話を行いました。
　３つの約束をしました。
　「万引きは犯罪です。万引きはしません」
　「万引きした物をもらいません」
　「万引きはいけないことです。知っている人がしようとしていたら『ダメ』と止めましょう」

　国語の「一つの花」は、「戦争」を題材としたお話です。
　戦争で帰らぬ人となった父の、成長した娘ゆみ子に対する思いを読み取りました。その後、ゆみ子のお母さんになりきり、お父さんへの手紙を書いて、グループの友達と交流しました。多くの子が、戦争が終わって幸せに暮らしているゆみ子のことをお父さんに伝えたり、感謝の気持ちを伝えたりできました。

　パソコン室でマウスを使って、ダブルクリックなどをがんばって覚えました。上手にできるようになりました！

　１学期最後の図工で、「すみ絵」を描きました。社会科で「雪舟」を習ったので、イメージもしやすかったことと思います。でも実際には、黒色の濃淡だけで表現することに苦労していました。