６人の先生に話を聞きました。

　いろいろな先生にインタビューをしている様子です。どんな仕事をしているか、どんな道具を使っているかなど、話を聞きました。普段入れないところも見せてもらい、楽しそうに活動していました。

　水垢でくすんだ手洗い場を研磨剤をつけてきれいにみがいていました。掃除の時間が終わっても進んで取り組む姿に感心させられます。「私がします」という奉仕の心が育っています。

今朝は図書委員による児童集会がありました。人気の本や、図書館の使い方などをクイズを交えて学ぶことができました。

「３分の１メートルは２メートルの何倍か？」という問題を解きました。巻き尺で何倍か？のイメージを持たせました。

　国語で「新聞づくり」をしています。グループで、自分たちが調べたいものを決め、取材方法を考えました。インタビューやインターネット、アンケートなど一人一人が取材をします。今日は、図書館でそれぞれ自分たちの調べたい本を探し、メモを取りました。完成するのが楽しみです。

今日の献立は、ごはん、牛乳、厚揚げのカレー煮、てりどり、オレンジです。

てりどりは、鶏肉をしょうがじょうゆに漬けこんでから焼き、そこにしょうゆ・砂糖・みりんで作ったタレをかけた人気メニューのひとつです。
ごはんとよく合っておいしいといった声がたくさん聞こえました。

明るく活発な雰囲気で給食を食べており、おかわりをする児童もたくさんいました。

　今日の書写は、筆順や点画の長さに気をつけながら「左右」をかきました。しっかりお手本を見ながら丁寧にかくことができました。

　今日は図書委員会による児童集会がありました。ペアの子と仲良くクイズに答え、図書館のルールを改めて知ることができました。また、あじさい読書週間が始まります。たくさんの本と触れ合えるといいですね。

「あいち発見　コレな〜んだ!?２」（８００円）と「子育て　Ｑ＆Ａ　こんなときどうすれば？２」（７００円）の２冊の本を、夏の読み物として推薦しています。
　
　どちらも読みやすい本ですので、ぜひ申し込んでください★

　用紙がない場合は、連絡帳でもけっこうです。お金を添えて担任まで・・。
　ご協力よろしくお願いいたします。

　朝、2年生は生活科で育てている野菜の苗に水を上げるのが日課です。

　葉っぱの様子や土の様子をチェックして、笑顔で教室に向かいます。

　元気に育ってほしいですね。

　今日は、みんなが帰った後に、先生たちの勉強会がありました。

「わかった！」
「できた！」
　みんなのそういう顔が見たい・・
　
　そんな想いで、先生たちもがんばっています。

「カレーライス」の授業です。

　今日は、たくさんの先生方とお客様に観ていただきました。

　いつもとおなじように・・
　元気よく一生懸命がんばりましたね！

　５時間目に６年１組で国語の研究授業がありました。児童はこれまでの学習を踏まえ、めあてに向かって一生懸命学習に取り組んでいました。与えられたテーマに向けて音読したり、お互いの考えを深めるためにグループで話し合ったりして、登場人物の心情を考え、感想をまとめることができました。

今日の献立は、ごはん、えびしんじょうの吸い物、一宮の野菜コロッケです。

今日は、一宮を食べる学校給食の日です。
吸い物のはくさい・ねぎ、コロッケのほうれんそう、お米のムースのお米は一宮市でとれたものを使用しています。
地元の産物をしっかり味わいましょう。

「Who am I? 」という動物クイズを行いました。グループで動物の特徴を考え、英文にし、クイズを出しあいました。

　はさみを使って紙を切り、教室の飾りを作りました。はさみをたてて使い、紙を回しながら上手に切っていきました。みんな真剣な表情で取り組んでいました。できあがった飾りを紙に貼り、教室に飾りました。すてきな飾りがいっぱいで、教室が華やかになりました。

　「シ・ラ・ソ」の音を上手にリコーダーで演奏できるよう、朝のリコーダー練習を頑張っています。「せーの」の声に合わせて、皆で心を一つに音を出しています。上達していくのが楽しみです。

今日の献立は、ごはん、はくさいとベーコンのスープ、ボロニアステーキ、ポテトサラダ、マヨネーズ風調味料です。

ソーセージは、実はその円の太さと周りの皮（ケーシング）の違いによって３種類に分けられることを知っていますか？
ウインナーソーセージは、太さが２０ミリ未満で羊の腸が使われ、フランクフルトソーセージは、太さが２０ミリ以上３６ミリ未満で豚の腸、今日の給食にも出ているボロニアソーセージは太さが３６ミリ以上で牛の腸が使用されています。
同じような食品でもしっかり決められた基準があります。
買い物に行くときなどに気にしてみても面白いですね。

　積み木を使って好きなものを作りました。とがった形は一番上に使ったり、大きさの違う積み木を並べて階段を作ったり、それぞれ工夫をして楽しそうに活動していました。