図工の授業で粘土をしました。今回は糸やへらなどの道具を使ってできた形を生かして作品を制作しました。

　昨日（6月24日）、夕方５時１５分ごろ、江南市内で、４０代の男性（１７０ｃｍやせ型黒キャップ帽、マスク、上衣黒色、下衣灰色長ズボン、ナイフのようなものを所持）が、民家に侵入し、逃走しました。まだ身柄は確保されていません。

　学校では、事件の概要を話した上で、「下校後、むやみに出歩かないこと」「用事があり外出する際には、防犯ブザーを携帯こと」「なるべく一人にならないようにすること」を子どもたちに指導し、下校に付き添いました。

　登下校時間を中心に、警察による見守りも行われますが、ぜひおうちの方もその時間に見守りに出ていただけると助かります。

　ご協力よろしくお願いいたします。

　今日は自分が作ったまちの紹介文をグループ内で発表しあい、感想の伝えあいをしました。

　英語のスピーチも少し慣れてきたようです。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、肉じゃが、てりどりです。

　てりどりは人気メニューのひとつで、特にしょうゆ、さとう、みりんを使った甘辛いたれは列を作っておかわりするほど児童たちのお気に入りのようです。

　暑さをものともせず、たくさん食べる児童たちはとてもパワフルでした。

　セルヒオ先生と英語の勉強をしました。
　音楽の時間に勉強した「子犬のビンゴ」を歌ったり「Do you like〜？」を使って果物カードを交換したりしました。
　最後は、フルーツバスケットをしました。

　体を動かしながら、楽しく英語の勉強をすることができました。

　２回目のプールの授業がありました。
　前回より暑い日だったので、気持ちよく入ることができました。

　まだ、顔付けが難しい子もいますが、上手に「けのび」ができる子もいました。

「もし、隣のクラスの先生が不祥事を起こしてしまったら・・あなたはどんな声をかけますか？」

「たいへんでしたね・・」
「どうしてなんですか？」
「・・・・・」
　なんて声をかけたらいいのかわからない・・ということがわかりました。

　不祥事を起こそうとして起こす人はあまりいません。
「自分はだいじょうぶ！」と思うことがいちばん危険なので、今日は、研修を行いました。

　お互いに声をかけ合って、不祥事防止に心掛けていきます。

　

図工で「くるくるクランク」を作っています。クランクの動きに合わせたものを考えて作成中です。出来上がりが楽しみです。

本日の英語活動の様子です。楽しく体を動かしながら、たくさんの英語を学ぶことができました。フルーツバスケットでは、英語でフルーツの名前を言いながら、クラスみんなでゲームを楽しむことができました。

　クロールの腕のかき方、足首の動き方などを確認しながら泳ぎました。前回よりも記録を伸ばし、２５ｍ泳げた子もいました。

　昨日の英語の授業では、好きな色や好きなものなどを英語を使ってインタビューしました。インタビューして分かったことをもとに、バースデイカードを作ってプレゼントしました。

　家庭科の授業では、玉止め・玉結びの練習をしています。友達同士、教え合いながら真剣に取り組んでいました。

　今日はハードル走で記録をとりました。足をしっかり伸ばす、足の裏を見せて跳ぶなどポイントを友達と確認しながら跳ぶことができました。

　ダルマガエル調査を行いました。最初は、カエルを触れるかどうか不安がっていた子も、徐々に夢中になってカエルを探し出し、活動を楽しむことができました。中には、カエルをよく見て、見分けることもできました。
　後日、パネルにまとめてダルマガエル調査の報告をします。できあがるのが楽しみです。

　初めてのプールの授業がありました。水の中で走り回ったり、じゃんけん列車をしたりして遊びました。顔を水につけることにも挑戦しました。５ｍを泳ぐことを目標にプールの学習を進めていきます。

　5月27日から3年2組で一緒に勉強してきた教育実習生の先生のお別れ会をしました。お別れがさみしくて、涙する場面もありましたが、一緒にゲームをしたり、手紙をもらったり渡したりして楽しい時間を過ごしました。また、運動会や学習発表会には見に来てくれるそうなので、今より成長して立派な姿が見せられるようにしたいですね。

児童集会で、保健委員会発表を行いました。
K（危険）、Y（予知）、T（トレーニング）をとりあげ、身近な廊下歩行、おにごっこ、遊具（ぶらんこ）の３場面を、プロジェクターで背景写真などを写しながら、クイズを出したり、実演をしたりしました。
発表まで、子どもたちがアイデアを練ってきた過程があり、よい発表が出来ました。過程を掲示で紹介しています。ぜひ来校の機会に、ご覧下さい。

　今日は保健委員会による児童集会がありました。学校で危険な場所を劇にして教えてもらいました。廊下は静かに歩くなど、落ち着いて過ごしていきたいですね。

　本校では、2010年に名古屋市で開催された「生物多様性条約第10回締約国会議(COP10)」をきっかけに、地元農協の方々のお力添えのもと、毎年、校区内にある水田へ行きナゴヤダルマガエルの生息調査をしています。水田に入り、土や水を肌で感じたり、生き物を捕獲したりすることを通して、児童の環境保全に関する意識向上につなげたいと考えます。知識だけでなく、このような体験活動を通じ、環境に対する理解と関心を深め、具体的な行動に結びつけられるよう環境教育を進めてまいります。
　ナゴヤダルマガエルについて、基本情報を紹介します。全長はオスが35〜62mmメスが37〜73mmのアカガエルの仲間で、愛知県〜広島県、四国の一部にかけて分布しています。トノサマガエルによく似ていますが、背中には背側線が2本あり、背中線はありません。体表には黒い斑紋が散在し、斑紋同士はつながらず、体色は緑色から茶色まで差があります。生息地の水田の宅地造成や生息環境の悪化により減少が著しく、現在では、いずれの生息地も狭く、それぞれが隔離されている状況です。環境省レッドリストランクでは、*絶滅危惧ＩＢ類となっています。* 絶滅危惧ＩＢ類：ＩＡ類ほどではないが、近い将来における野生での絶滅の危険性が高いもの（ＩＡ類：ごく近い将来における野生での絶滅の危険性が極めて高いもの）　＜環境省のホームぺージより抜粋＞

　いろいろな施設を見つけた後は、遊具で仲よく遊びました。順番を守って遊ぶことができました。